下图表示胰腺细胞合成与分泌酶颗粒的大体过程。在一定的时间内使胰腺细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在①、②、③、④、⑤处。据图回答：
（1）⑤处的物质首先是由[ ] 合成，经[ ] 运输， 然后被[ ] 加工包装而成。
（2）结构②可以“ ”，也就是形成囊泡，到达结构③。
（3）细胞具有分泌的功能, 除了酶颗粒, 细胞往往还会分泌其他蛋白类物质,如 。
（4）酶颗粒的合成，运输，加工、分泌等需要能量，与之生成有密切的细胞器是 。
（5）结构②与结构③的主要成分是 。
下图是某雄性动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：
（1）这个动物体细胞中染色体数目是条。
（2）②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是。
（3）处于④图分裂时期的细胞的名称是。
（4）具有同源染色体的细胞是，具有染色单体的是。
右下图是DNA片段的结构图，请据图回答：
（1）写出图中编号⑥的中文名称：_。
（2）图中共有脱氧核苷酸______个，碱基________对。
（3）若以右图中左边这条链为模板进行转录，则形成的RNA链的碱基顺序由上往下为。
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念图：
(1) 填写有关内容：
① ② ③
④ ⑤ ⑥
氯化铁中的铁离子和土豆浸出液都能催化过氧化氢分解成水和氧气，现有氯化铁、土豆浸出液和人的新鲜唾液等材料，依下表进行实验，得到实验结果。请分析回答：
| 序号 |
反应物 |
加入物质 |
反应条件 |
实验现象 |
| 1 |
过氧化氢 |
氯化铁 |
室温 |
少量气泡 |
| 2 |
过氧化氢 |
土豆浸出液 |
室温 |
大量气泡 |
| 3 |
过氧化氢 |
人的新鲜唾液 |
室温 |
没有气泡 |
（1）实验1和2可以证明____________。
（2）实验2和3可以证明____________。
（3）能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是_________。
（4）如果将土豆浸出液加热煮沸，将氯化铁在石棉网上加热到100℃,冷却后重复实验1和2，将会产生什么现象？说明原因
。
（5）某同学发现实验2持续一段时间后，就不再产生气泡了。他认为出现这种现象的可能有两点，请你分析这两点原因是什么？
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科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为 。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的 性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？
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(4)写出“人造种子”商品化的意义（两项） ，
__________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于 。