如图所示是小华同学“研究动滑轮特点”的实验装置．他提起钩码时注意保持测力计竖直匀速移动，测得数据如下：
| 实验序号 |
钩码重G/N |
钩码升高高度h/m |
测力计示数F/N |
① |
| 甲 |
1 |
0.2 |
1 |
0.2 |
| 乙 |
1 |
0.2 |
0.55 |
② |
（1）把表格中的内容补充完整．
（2）图乙中，在提升重物的过程中，小华发现拉力大小并不等于钩码重力的一半，你认为原因可能是 ．
（3）如果保持动滑轮不动，则拉力的大小 0.55 N（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）小华用动滑轮再次匀速提高同样多的钩码，但钩码上升的高度比原来高，则该动滑轮的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
| 质量m/g |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
600 |
| 弹簧测力计示数G/N |
0.98 |
1.96 |
2.94 |
3.92 |
4.90 |
无示数 |
| 弹簧伸长△L/cm |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
10.5 |
①实验表明：质量倍，重力也倍，从而可以得出重力和质量的关系： 。
②重力和质量的比值是g＝N/kg，意思是。
③为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系，某同学多测了表中第三行数据，你能得出什么结论？。
小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数据如下：
| 拉力/N |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
40 |
| 指针的位置/cm |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
7.5 |
7.5 |
（1）分析实验数据，写出你能得到的结论。
（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。
张华、李明、王艳的、三个同学一起研究弹簧的伸长与所受拉力的关系，得到了下表的数据，试分析：
（1）根据表中数据，得出的结论是：__________________________________________。
（2）在表中空格内填上相应的数据。（提示：表中第二行是弹簧的长度，而非弹簧的伸长。）
观察图所示的弹簧测力计，请你回答：
（1）弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。
（2）图中的字母“N”表示_____________。
（3）用这个弹簧测力计测量力时，是否需要校零？___________
（4）如果用这个弹簧测力计去测量10N的力，可能会造成的后果是________。
（5）如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。
小明自制一只弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0＝2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出较原长L0的伸长△L（△L＝L－L0），填在如下表格中：
| 拉力F/N |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 长度L/cm |
2.50 |
2.90 |
3.30 |
3.70 |
4.10 |
4.50 |
4.90 |
| 伸长△L/cm |
0.40 |
0.80 |
1.20 |
1.60 |
2.00 |
2.40 |
2.80 |
（1）从表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△L的关系式为：。
（2）小明继续实验，得到如下数据
| 拉力F/N |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 长度L/cm |
5.30 |
5.70 |
6.10 |
6.60 |
7.30 |
| 伸长△L/cm |
3.20 |
3.60 |
4.00 |
4.50 |
5.20 |
从这次数据看出：拉力达到N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的测量范围只能达到N。