胰岛素由51个氨基酸、两条肽链构成，下图中—S—S—为两个—SH形成。其结构图如下：
（1）胰岛素分子形成过程中形成了____________个水分子和____________个肽键，形成过程中消耗掉的氨基和羧基数分别是____________、____________；该蛋白质分子中至少还有游离氨基和羧基数分别是____________、____________。
（2）组成胰岛素的氨基酸的不同之处在于它们具有不同的R基，在形成此蛋白质的氨基酸中最多含有____________种不同的R基。
（3）如果形成胰岛素分子的氨基酸的平均相对分子质量为100，则胰岛素的分子质量是____________。
I.下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱。请据图回答：
(1)甲病的遗传方式是________遗传。
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史，则：
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是________、________。
②若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚， 子女中患病的可能性是_____________。
Ⅱ.(12分)菜豆种皮颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制黑 色素合成（A—显性基因—出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B—显性基因—颜色变浅，B的修饰效应可累加，BB使种皮变为白色， Bb使色素颜色淡化为黄褐色）。现有亲代种子P1（aaBB，白色）和P2（纯种，黑色），杂交如下：
(1) P2的基因型是________；F2中种皮为白色的个体基因型有________种，其中纯种个体大约占________。
(2)从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。
若子代表现型及其比例为_______________则该黑色种子的基因型为__________
若子代表现型及其比例为_______________则该黑色种子的基因型为__________
Ⅰ(10分)下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。
材料：从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。
(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成)：
①先用剪刀在神经元A的______将其剪断；
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点______，若____________，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元。
(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次)：
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转______次，则神经元A为传入神经元。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为______，具有这种特点的原因是______________。
Ⅱ.(9分)下图为科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答有关问题：
（1）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是____________。在获取卵母细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理，目的是____________。
（2）“转基因牛”D培育过程中作为外源基因的受体细胞，主要原因是____________。
（3）图中数字标号③代表的结构为______，③将来发育为______，c→d过程需对其均等分割的目的是______和______。 A、B牛基因型是否相同？______。
（4）以上培育过程中，用到的生物技术名称是____________（至少答两个）。
Ⅰ科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
（1）精神因素使 T 细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是____________。
（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜____________________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是________________（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞是通过__________________途径实现的。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为__________。
（5）当神经纤维受到刺激时膜外的电位变化是____________。
Ⅱ．豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型豌豆进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：
| 组别 |
亲本 |
F1表现 |
F2表现 |
| Ⅰ |
突变品系1×野生型 |
有豌豆素 |
3/4有豌豆素，1/4无豌豆素 |
| Ⅱ |
突变品系2×野生型 |
无豌豆素 |
1/4有豌豆素，3/4无豌豆素 |
| Ⅲ |
突变品系1×突变品系2 |
无豌豆素 |
3/16有豌豆素，13/16无豌豆素 |
研究表明，决定产生豌豆素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生。
⑴根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为______、______、______。
⑵第Ⅲ组的F2中，无豌豆素豌豆的基因型有______种。若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为______。
⑶为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，取该豌豆自交，若后代全为无豌豆素的植株，则其基因型为______；若后代中______，则其基因型为______。
⑷现有纯种亲本4，其基因型与上表亲本均不同，它与其他豌豆杂交的F1中，______（有/没有）能产生豌豆素的植株。
⑸进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的。而基因B－b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在右侧方框内尝试用概念图（文字加箭头的形式）的方式解释上述遗传现象。
（每空1分，共13分）根据下图回答下列问题。
（1）DNA分子复制是在哪个位置解旋（）
| A．① | B．② |
| C．③ | D．④ |
（2）Z链从细胞核中移到细胞质中，与某细胞器结合，这种细胞器的名称是＿＿＿＿。
（3）若X链是Z链的模板，则Z的碱基顺序由上到下是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由X生成Z的场所主要是＿＿＿＿。组成Z的基本单位有＿＿种。
（4）建立DNA分子立体模型的科学家沃森和克里克认为DNA分子的空间结构是＿＿＿＿。
（5）若要提取DNA，实验材料能选牛血吗？＿＿＿＿原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为防止血液的凝固需要加＿＿＿＿＿＿做抗凝剂，若需对DNA进行鉴定，所选试剂是＿＿＿＿＿，所呈颜色反应为＿＿＿＿。
（6）若该DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中X链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则Y链中腺嘌呤占Y链碱基的比例是＿＿＿＿。若以Y链为模板形成的Z链中尿嘧啶和腺嘌呤之和占Z链的比例为＿＿＿＿。
(5分)下列图I表示某雌性动物（2n=4)减数分裂过程不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA 含量的关系，图2为细胞分裂图像。请分析回答：
⑴图1中a、b、c 柱表示染色体的是_______。
⑵图2中细胞内含有同源染色体的有____________。
⑶图l中Ⅲ的数量关系对应于图2 中的_____图；该细胞的名称是____________________。
⑷图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平变化是____________。