下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：
| 试 管 |
加入的物质（各2毫升） |
水 温 |
时 间 |
试 剂 |
加碘后的现象 |
| 1号 |
淀粉﹢唾液 |
0℃ |
10分钟 |
碘液 |
|
| 2号 |
淀粉﹢唾液 |
80℃ |
10分钟 |
碘液 |
|
| 3号 |
淀粉﹢唾液 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
|
| 4号 |
淀粉﹢清水 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
|
探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的实验：如右图，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，作好观察记录。
（1）作出假设：土壤湿度会影响蚯蚓生活。
（2）这个实验的变量是。
（3）实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释：蚯蚓靠呼吸。
实验题：（每空1分，共9分）
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：（）影响鼠妇的生活吗？
作出假设：（）鼠妇的生活。
设计方案：
1)材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了（）和（）两种环境。
3)方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
4)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
5)结论：（）对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在（）的环境中生活。
请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________
妈妈买了一束花放在盛有自来水的花瓶中，但一般几天后花就会枯萎。小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水，花会保存更长时间。请完善她的实验方案，并预测可能的结果：
实验目的：探究自来水和矿泉水对插花保存时间的影响。
实验步骤：
①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝；
②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；
③向A组每个花瓶加入500ml自来水，向B组每个花瓶加入ml矿泉水；
④在每个花瓶中插放2枝花，并将花瓶放在家里（填“相同”或“不同”）的位置；
⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数．
实验结果及结论：
Ⅰ：若花开始枯萎时的天数是A组（填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则矿泉水更利于用来插花；
Ⅱ：若花开始枯萎时的天数是A组（填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则自来水更利于用来插花；
Ⅲ：若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和自来水对插花保存时间影响差不多。
(4分)请你以“种子萌发与水的关系”为题进行探究实验：
提出问题:种子萌发与水有关吗？
（1）作出假设:
（2）实验方案：
①选用同种植物种子（质量、大小相同）各20粒，分别放入A、B两个碗内，放在阳光下
②将编号为A的碗里放入潮湿的滤纸，则B应放在的滤纸上。
③如保证A、B两碗具有种子萌发时所必要的外界条件，还需要种子才能萌发。
④定期观察。如果实验现象是：A碗内的种子大多数萌发，B碗内的种子一个也没有萌发。
你得出的结论是：该植物种子萌发与水（有或无）关系。
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到 奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一
部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗的一端的
鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：
（1）小明提出的问题是：？
（2）该实验中，要控制的变量是。小明把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起作用；除此之外，其他条件应设置
（填“相同”或“不相同”）。
（3）实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为如果那样的话，探究过程中。
（4）实验完成后，应如何处理鼠妇？。