为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明什么问题?
）（如图甲所示，木块的长度是 cm；弹簧测力计的示数是N。
（2）实验装置如图乙所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对有力的作用，利用这种现象可以制成机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向运动起来。
图甲是“探究电压一定时电流与电阻关系”的电路图。
（1）按电路图在图乙中连接实物图（电压表选用0~3V量程）
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
1闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
2断开开关，换阻值不同的定值电阻；
3闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
重复23步骤。
按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电阻，电压表示数分别如图丙、丁、戊所示；
图丙电压表的示数为_________________。
根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之处_______________________________。
有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。
（1）需要的实验器材：_____________________________________。
（2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。
滚摆从图的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是______、动能为零的是______、机械能最大的是______。（填写位置序号）
（6 分）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
| 实验次数 |
小球的质量（g） |
运动的快慢 |
绳子的长度（cm） |
绳子的拉力 |
| 1 |
15 |
慢 |
10 |
很小 |
| 2 |
20 |
慢 |
10 |
小 |
| 3 |
20 |
快 |
10 |
大 |
| 4 |
20 |
快 |
15 |
很大 |
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是。若绳子断了，小球（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。
（3）分析对比实验次数1 、2 的数据，可以初步验证猜想；
分析对比实验次数2 、3 的数据，可以初步得出的结论是：。