某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的．于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量．为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间．丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中．为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中．
| 同学 |
甲 |
乙 |
丙 |
||||||
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| l（米） |
1.0 |
1.0 |
1.0 |
1.0 |
1.0 |
1.0 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
| m（克） |
30 |
40 |
50 |
30 |
30 |
30 |
30 |
40 |
50 |
| θ（度） |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
| 30T（秒） |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
54 |
60 |
66 |
（1）三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的用的时间，目的是 。
（2）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量 （选填“有关”、“无关”）．
（3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球 的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与 ．
（4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是 ．
某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码（弹簧原长为l 0），探究弹力与弹簧伸长量的关系，如图1所示。如表是他实验记录的数据，实验时弹力始终未超过弹性限度，弹簧很轻，自身质量不计。（g＝10N/kg）
|
钩码质量m/g |
0 |
30 |
60 |
90 |
120 |
… |
|
弹簧长度L/m |
0.06 |
0.072 |
0.084 |
0.096 |
0.108 |
… |
（1）根据表格中数据可以得出，弹力F与弹簧伸长量x的关系式是 ；
（2）该同学将上述两根同样的弹簧按图2串联起来，下面挂重为G的钩码时，甲、乙的伸长量x 甲 x 乙（选填"大于"、"等于"或"小于"）；
（3）该同学又将这两根弹簧按如图3并联起来，下面挂重为G的钩码时，乙弹簧长度的表达式L 乙＝ 。
实验小组在"测量小灯泡电功率"的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是3.8V。
（1）如图甲所示是小明没有连接完的实物图，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整；
（2）完成电路连接后闭合开关，发现电压表指针位置如图乙所示，产生这一现象的原因可能是 ；
（3）若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数 （选填"变大"、"变小"或"不变"）；
（4）排除故障后，实验中，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W；
（5）利用本实验的电路，用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻代替灯泡，以探究电流与电阻的关系。当换用5Ω定值电阻并移动滑片到适当的位置，读出两表示数后，再换用10Ω的电阻进行实验时，接下来进行的操作是 。
小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示：
（1）把天平放在 上，游码移至标尺左端的零刻度线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使指针指向分度盘中央；
（2）用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为 g；
（3）往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g。
（4）用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，测出质量为228g，则工艺品的体积为 cm3，工艺品的密度为 kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3）。
八年级同学做"探究水沸腾时温度变化特点"的实验如图所示：
（1）由图甲可知，实验中操作存在的错误是 ；
（2）加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如图乙所示，温度计的读数为 ℃；
（3）B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同；
（4）由丙图可知，水沸腾时的特点是 ；
（5）水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重，其原因是 。
如图是某实验小组合作探究"凸透镜成像规律"的实验装置：
（1）由图甲可知，该组同学使用的凸透镜的焦距是 cm；
（2）实验时凸透镜与光屏高度已经调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向 （填"上"或"下"）移动；
（3）如图乙中，在光屏上成了一个清晰的像。若凸透镜位置不变，将蜡烛远离凸透镜移动7cm，并调节光屏成清晰的像，下列光学器材的成像远离与其相同的是 ；
A．放大镜 B．近视眼镜 C．投影仪 D．照相机
（4）全国中小学生体质健康调研表明：中小学生近视发生率急剧上升，且低龄化。患了近视的小玉同学测出自己眼镜片的焦距为0.5m，那么她所戴眼镜镜片的度数是 度。