根据细胞呼吸相关知识，回答下面的问题：（1）粮食贮藏过程中，-优题课

右图为小麦的五种不同育种方法示意图。

（1）图中A→B→C的途径表示＿＿＿＿育种方式,
A→D所示的育种途径的原理是＿＿＿＿＿＿。
（2）通过E方法出现优良性状往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：

氨基酸	丙氨酸	苏氨酸	精氨酸	色氨酸
密码子	GCA	ACU	CGU	UGG
GCG	ACC	CGC
GCC	ACA	CGA
GCU	ACG	CGG

（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的＿＿＿＿＿步骤，该过程的模板是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）根据图并参考右表分析：[1] 上携带的氨基酸是＿＿＿＿＿＿，这个氨基酸与前面的氨基酸是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（反应）连接在一起的。

圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物（荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物。还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以
及野化的家猫等动物。
回答以下问题：
（1）圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的＿＿＿＿结构。
（2）对运动类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

动物类群	消化道内容物
动物类群	植物	昆虫	螺	沼虾	鱼类	蛙	蛇	鸟类
蝗虫	√
螺	√
沼虾	√
鱼类	√		√	√
蛙		√
蛇					√	√		√
鸟类		√			√	√
野化的家猫		√			√	√	√	√

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鱼类与螺之间的种间关系为＿＿＿＿＿＿＿＿。
③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”，不利于生态系统营养的稳定。
（3）近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划的清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对圆明园湿地生态系统的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探察这一物种在该区的＿＿＿＿＿＿＿＿。对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并作标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线侧褶蛙＿＿＿＿只。

囊性纤维化是由CF基因引起的遗传病。人类个体中存在一个或多个核苷酸不同的短序列（SNP），而且存在个体差异，可以作为标记基因进行分析。据图回答问题：

（1）CF基因的根本来源是＿＿＿＿＿＿＿＿，该基因位于＿＿＿染色体上，被分析母本的基因组成是＿＿＿＿＿＿＿＿（纯合子或杂合子）
（2）第7位（最右）孩子只具有患病基因而缺少SNP标记基因，其最可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）囊性纤维化（CF）患者呼吸系统受损最为严重，呼吸道分泌的粘液适于绿脓杆菌的繁殖，绿脓杆菌分泌的外毒素A可使人体的蛋白合成受阻并引起组织坏死。针对外毒素人体需要有特异的＿＿＿＿与它结合，才能使它丧失毒性，此物质是在特异性免疫的＿＿＿＿免疫过程中产生的。对脓杆菌的感染者可以利用细胞工程制备的＿＿＿＿＿＿＿＿进行特异性诊断。
（4）虽然囊性纤维化合体患者的病情非常严重，但杂合个体不会患霍乱或伤寒，因此该突变基因在人群中频率相对较＿＿＿（高或低）。在北欧地区的人群中，有4%的人是CF基因携带者。如果一个CF基因携带者且色觉正常的男性与另一个CF基因携带者且父母正常、弟弟患红绿色盲的女性结婚，则他们的子女中既是CF隐性基因纯合体又不患色盲的概率为＿＿＿。

植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，回答相应的问题：

（1）为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在生产实践中为获得大量的细胞产物如：紫杉醇，可将①＿＿＿＿＿＿放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过＿＿＿＿＿＿即可获得大量细胞。
（4）组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
（5）植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等育种过程中。