《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》中指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。”下列有关教育作用的表述中，正确的有（ ）
①教育是文化建设的重要任务和中心环节
②选择、传递、创造文化的特定功能
③发展教育有利于构建“学习型社会”
④教育是发展科学技术和培养人才的基础
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
某公司高价收购了一家外国铁矿公司，却发现需投巨资修建基础设施才能方便地将矿运到港口，而且公司还没有基础设施修建权，在维持了几年后不得不黯然撤退。从哲学角度看，造成这种结果的主要原因是该企业没有( )
①做到一切从实际出发②充分发挥主观能动性
③具体把握事物的联系④抓住事物的主要矛盾
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
庄子追求“独与天地精神往来而不傲倪于万物”、“不谴是非以与世俗处”的精神绝对自由为人生目的，并提出了“见独”、“坐忘”、“心斋”和由技进道的修养方法，做到精神专注、心思凝聚、心无所知，无已、丧我、虚静，使心灵达到恬静而自由的境界。这从一个侧面证实( )
①人的精神超越物的束缚才能获得绝对自由
②人们只有摆脱社会制度约才能获得真正自由
③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性
④人们的意识对人体生理活动具有调节作用
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
朱熹《观书有感》：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗中蕴含的哲学道理是( )
①主观能动性的发挥受客观因素的制约
②规律是客观的，人在客观规律面前无能为力
③抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了
④要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
中华文化博大精深，处处闪烁着哲学思想的光辉。下列对成语的哲学寓意理解正确的是( )
①胸有成竹---意识具有能动作用
②刻舟求剑---静止是认识事物的基础
③揠苗助长---不按规律办事，就会事与愿违
④仁者见仁，智者见智---世界观和方法论是统一的
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义，而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持( )
①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的
③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |