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题文

材料一:某校高三历政班学生等决定在国庆长假组织探究性学习小组,了解和认识家乡居民生活的变化。同学们走访了退休职工王爷爷家,下表是所作的记录(节选)。

年份
全年家庭收入(元)
全年家庭支出(元)
工资收入
其他收入
食品支出
其他支出
1981年
800
0
550
250
1995年
12000
1150
4500
4650
2011年
40000
7500
15000
26500

材料二 探究性学习小组发现:2012年6月18日以来,我国大蒜价格又现涨势。截至7月4日,全国大蒜价格累计涨幅已超过4%。

材料
经济生活道理
示例:大蒜只是调味品,需求量可多可少,价格贵了,很多市民都选择少量购买
价格影响需求
民众普遍认为大蒜能够杀菌、提高身体免疫力,所以需求心理强烈,这对大蒜价格的上扬起到了推波助澜的作用

大蒜价格上涨后,由于成本上升,以大蒜为原料的产品价格随之水涨船高

看到今年大蒜价格喜人,很多蒜农已经打算明年扩大大蒜的种植面积

透过以上记录,你发现王爷爷一家经济状况发生了哪些大的变化?从经济制度角度分析变化的原因。
材料二反映了2012年大蒜价格变动的多方面经济关系,请概括各材料所体现的经济生活道理。

科目 政治   题型 综合题   难度 较难
知识点: 氏族制度
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