小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝,b比a的横截面积大。关于此实验,下列说法正确的是_______。
A.小灯泡的亮度越亮,表示接入的合金丝电阻越大 |
B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 |
C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 |
D.为了准确比较电阻,需再接入一个电压表和滑动变阻器 |
在“测量小灯泡额定功率”的实验中,小灯泡的额定电压为 。
(1)将甲图中电路连接完整。(要求:滑动变阻器滑片 向右移灯泡变亮)
(2)正确连接电路后,闭合开关 ,移动滑片 ,小张发现小灯泡始终不亮,电流表无示数,电压表示数始终为 ,则故障原因为 。
(3)电路故障排除后,闭合开关,移动滑片 ,直到电压表示数为 ,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(4)小张设计了如图丙所示的电路,也完成了该实验(电源电压不变, 阻值已知)
①闭合开关 和 ,断开 ,并调节滑动变阻器使电压表示数为 。
②闭合开关 和 ,断开 ,滑动变阻器滑片 不动,读出此时电压表示数为 ;则小灯泡额定功率的表达式 。(用 、 、 表示)
在“研究影响液体内部压强”的实验中:
(1)压强计是通过观察 形管的两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。
(2)比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随液体 的增加而增大。
(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关,应选择 进行比较。
(4)已知乙图中 形管左侧液柱高为 ,右侧液柱高为 ,则 形管底部受到的液体的压强为 ,
如是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)你认为本实验小明应选择较 (选填“厚”或“薄” 的玻璃板来完成实验。
(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛 ,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛 ,竖立在玻璃板后面并移动,直到与蜡烛 的像完全重合,这样做是为了比较像与物的 关系。
(3)移去蜡烛 ,在其原位置上放置一块白屏,白屏上 (选填“能”或“不能” 呈现蜡烛的像。
(4)小明第一次将蜡烛 置于玻璃板前 ,第二次将 向远离玻璃板的方向移动 ,再次放置 直到与蜡烛 的像完全重合,则 与 的间距为 。
在“测量小灯泡的电功率”实验中,已知待测小灯泡的额定电压为 ,额定电功率估计在 左右。可供选择的电流表有: (量程 , (量程 。
(1)连接电路时,应选用的电流表是 (选填“ ”或“ ” 。
(2)图甲是某小组连接的实物电路图。图中有一根导线连接错误,请在这根导线上打“ ”,并在图中改正。
(3)改正错误后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为 时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡的电功率是 。
(4)不用电流表,另增加两只开关和一个阻值为 的定值电阻 ,该小组设计了如图丙所示的电路图,测量小灯泡的额定功率。正确连接电路后,断开 ,闭合 、 ,调节滑动变阻器,让电压表示数为 ;然后只断开 ,再闭合 ,读出电压表示数为 .则测得小灯泡的额定功率是 。
某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤有:
按照如图所示安装滑轮组,测钩码重力 并记钩码和绳端的位置;
用弹簧测力计缓慢拉动绳端,使钩码上升,读出拉力 的值,并测出钩码上升的高度 和绳端移动的距离 ;
记录实验数据填入表格中(表格略);
多次改变钩码的数量,重复上述实验;
用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码,分别测机械效率;
分析测量结果,讨论影响机械效率的因素
回答以下问题:
(1)除了如图所示器材和弹簧测力计外,还需要的器材是 。
(2)滑轮组机械效率的计算公式是 (用直接测得的物理量符号表示)。
(3)关于影响滑轮组机械效率的因素,该小组同学讨论后得到以下认识,你认为正确的有 (填序号,可能不止一项正确)。
.在相同情况下,摩擦越大,机械效率越小
.在相同情况下,摩擦越大,机械效率越大
.忽略摩擦,定滑轮质量相同,则机械效率相同
.忽略摩擦,动滑轮质量相同,则机械效率相同
.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越大
.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越小