某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫-优题课

针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论。为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告：
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制订计划：两位同学设计了如下实验方案：
A．向两组培养皿中倒入同等适量的水，将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中。
B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。
（4）实施计划：在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）

	光照	黑暗
绿豆种子	192	190

上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为。本实验中的变量是
（5）对比发芽率，两位同学得出结论：。
（6）两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）

实验条件实验材料	光照	黑暗
莴苣种子	185	0
西瓜种子	0	190
大豆种子	180	178

根据表中的实验数据，表中的三种植物种子，萌发受光照抑制的是，不受光照影响的是，只有在光下才能萌发的是。

为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：

（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是。
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到下，照射3至4小时。
（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是。
（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组与。
（6）上述实验证明了光合作用的场所是，产物是，条件是。

认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题

（1）甲装置可用来验证________________，此装置必须放在 __的环境中。
（2）乙装置可用来验证________________，实验前乙装置中的试管内盛有__________。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？__________________________________。

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→_________→5。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置________，该实验控制的变量是_________。
（3）图6中滴加的液体是_________。图7小烧杯中的液体是__________，其作用是_____________。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是______________，这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。

果农常采用租蜜蜂进大棚的方法为樱桃树授粉，既节约人工成本，又提高樱桃的坐果率和果品品质。优质樱桃上市早，价格高，经济效益可观。果农还常采用白天适当增加棚内CO₂浓度，夜晚适当降低棚内温度的方法，来提高樱桃的产量。请分析回答：

（1）常言说：樱桃好吃树难栽。而果农通过嫁接的方式（如图甲所示）很容易栽培优质樱桃，保证樱桃嫁接成功的关键是____________________________________________________。
（2）利用蜜蜂给樱桃传粉，如右图乙所示，蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的柱头上，萌发形成[1]___________，当受精完成后，[ ]___________就发育成果实；樱桃的这种生殖方式属于_____________生殖。
（3）白天，适当增加棚内CO₂浓度可提高樱桃产量，原因是__________________________________________________，夜晚适当降低棚内温度，也可以提高樱桃产量，原因是____________________________________。