已知菠菜的干叶病是由干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究。实验原理：（略）
（1）实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。
（2）实验步骤：
① 选取两株 相似的菠菜植株，编号为a、b。
② 用苯酚的水溶液处理干叶病毒，并设法将其蛋白质和核酸分离，以获得其核酸
③ 在适当条件下，用 处理干叶病毒样本的核酸。
④ 一段时间后，用 喷洒植株a，用未处理的核酸稀释液喷洒植株b。
⑤ 再过一段时间后，观察两株菠菜的生长情况。
（3）实验结果及结论：
① 。
② 。
( 6分)为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干志愿者,等量饮用同一种酒,参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体细胞通过调节维持 。
(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会 兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。
(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于 。
(4)动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在 处的传输。
(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象,原因是受试者的 必须结构完整和功能正常;甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是 ,从而干扰测试结果。
（12分，每空2分）雄鸡和雌鸡在羽毛的结构上存在差别。通常雄鸡具有细、长、尖且弯曲的羽毛,这种特征的羽毛叫雄羽,只有雄鸡才具
有;而雌鸡的羽毛是宽、短、钝且直的,叫母羽,所有的雌鸡都是母
羽,但雄鸡也可以是母羽。研究表明,鸡的羽毛结构受常染色体上的
一对等位基因(A-a)控制。用母羽的雄鸡与雌鸡互交,杂交结果如下
图所示,请根据相关信息回答下列问题。
(1)控制羽毛性状的基因中,雄羽基因对母羽基因为 (填“显”或“隐”)性。
(2)由杂交结果分析可知,亲代的雄鸡和雌鸡的基因型分别为 。子代的雌鸡基因型为 。
(3) 的基因型只在雄鸡中表达,而在雌鸡中不表达,这在遗传中称为限性遗传。
(4)若子代的雌雄鸡随机交配,则理论上后代雄羽鸡的比例为 。若基因型Aa的雌鸡与雄羽雄鸡杂交,则在子代群体中(不考虑性别),母羽与雄羽的性状分离比为 。
( 11分)下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解,图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的
情况。请回答下列问题。
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是 、 ,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是 ,光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过 层生物膜。
(2)图2中在 点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是 ,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量 (填“较低”、“相等”或“较高”)。
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,将其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答:
①该实验的目的是 。
②从图解分析,b点比a点细胞内的C5含量 ,bc段曲线平缓的 限制因素可能是 ,而c点以后曲线上升,其原因应该是 。
酶是生物新陈代谢过程中不可缺少的催化剂，它具有特异性，高效性，并且受温度、酸碱度的影响比较大。围绕酶的特性，有三位同学，设计了如下实验，请运用你所学的知识，指出三位同学实验设计中存在的问题并提出修改方案。
（1）甲同学探究酶的高效性；取一支试管，加入2ml H2O2，再加2滴新鲜土豆研磨液，观察到产生大量气泡，用带火星的卫生香检测，卫星香猛烈燃烧，说明酶的催化作用具有高效性。
（2）乙同学探究温度对酶的活性的影响：①取6支试管编号，A1、A2、B1、B2、C1、C2。在A1、B1、C13支试管中加入等量的淀粉溶液，在A2、B2、C2，3支试管中加入等量的淀粉酶溶液 ②A1、A2试管放60℃水中，B1、B2试管放入100℃水中，C1、C2试客放入冰水中，维持5分钟。③取出后各加入等量的斐林试剂，水浴加热，观察。
（3）丙同学探究：①取12支试管并编号1～12，各加入2ml蛋清液，调节各度管的PH，分别等于1～12；②同时向12支试管加入等量的胃蛋白酶和胰蛋白酶，充分震荡，混合均匀；③放在37℃左右的大烧杯内一段时间；③用二苯胺检验试管中的蛋白质存在情况
(10分)下图中图甲是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。图乙表示生态系统中的一些生物间的关系。
图甲图乙
（1）在图乙中，有_______条食物链，鹰为第____________营养级。
（2）狼与鹰的关系是_______________。当狼的数量减少时，兔的数量将___________。
（3）在图甲中，消费者包括_______ (填字母)，_______相当于乙图中的细菌。
（4）A→C过程中碳主要以__________形式进行流动，A→D间碳以_________形式进行流动。
（5）细菌分解有机物释放的能量是否可以被草利用?_______原因是________________。