依次填入下面横线的词语，最恰当的一组是 （ ）
（1）我把它们捧在手里，紧紧的贴近心窝，仿佛那是新 的一个自我。
（2）真难说是山 了江，还是江 了山。
（3）这一切，都只能产生在草原， 在草原， 在草原，繁荣在草原。
| A．产生染绿浸绿生长植根 |
| B．诞生浸绿染绿生长植根 |
| C．产生浸绿染绿植根生长 |
| D．诞生染绿浸绿植根生长 |
下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
| A．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 |
| B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 |
| C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 |
| D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 |
下列用来概括《福楼拜家的星期天》的内容更合适的一句话是（ ）
| A．近朱者赤，近墨者黑 |
| B．物以类聚，人以群分 |
| C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 |
| D．曲高和寡 |
对下面说法有误的一项是（ ）
| A．福楼拜，法国著名作家，代表作有《包法利夫人》等。 |
| B．屠格涅夫，又名伊万·屠格涅夫，法国作家，代表作有《父与子》等。 |
| C．歌德，德国诗人，早年有《少年维特之烦恼》，其代表作有《浮士德》等。 |
| D．普希金，俄国诗人，俄罗斯文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。 |
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
| A．他问我为什么没有参加这次河北省教育厅组织的“中小学生‘中国梦’”书法比赛。 |
| B．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 |
| C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 |
| D．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 |
配同义词反义词不正确的一组是（ ）
| A．散乱——零乱——整齐 |
| B．鉴赏——欣赏——搁置 |
| C．愉快——痛快——悲哀 |
| D．陶醉——沉醉——走马观花 |