材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：进来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
（1）材料一中海伦·凯勒对待生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？
（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们应当怎样对待自己和他人的生命？
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
汶川地震后从废墟中救出一个用母亲身躯保护幸存下来的婴儿。救援人员在孩子身上发现有一部手机，上面有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
一位即将为儿子捐肝的母亲却得了重度脂肪肝，为治愈脂肪肝后割肝救子，211天每天暴走10公里。“只要我多走一步路，离救儿子的那天就会近一点。”她用脚步丈量母爱的伟大。她就是2010年2月获得“感动中国人物”殊荣的“暴走妈妈”——陈玉蓉。
（1）从这两位母亲的举动中，你有什么感悟？
（2）我们为什么要感恩于父母？
（3）对父母的感恩有时就是那么简单，一次搀扶，一声问候，甚至是远远的一个注视的眼神，也会带着爱传递给父母。你在日常生活中是怎样感恩父母的，请举出两例。
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。进入中学后，我们发现同学们很强，竞争充满了学校生活的各个方面。
（1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
（2）竞争有什么积极作用？
伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
（1） 材料反映了什么问题?
（2）我们应该如何正确看待网络的? （6 分）
（3） 联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
思想品德课上，小华在讲话，同桌小刚提醒他注意听课。王老师却误认为小刚违反课堂纪律，批评了小刚，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一、与老师大吵一架；二、什么都不说，但从此以后见到王老师再不问好了，也不学王老师教的思想品德了。
（1）这两种做法正确吗？为什么？
（2）如果你是小刚，你会怎么做？并且简单的说明理由。
有这样一位女孩，当她只有5岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她10年磨练成“超级女孩”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。她，就是刘桢。瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。当别人问起她，她回答说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？”
根据材料，联系所学知识，回答下列问题：
（1）说一说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？”这句话体现刘桢身上有一种什么美德？
（2）谈一谈：我们应如何理解和发扬这一美德？