材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：进来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
（1）材料一中海伦·凯勒对待生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？
（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们应当怎样对待自己和他人的生命？
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
阅读材料，回答问题。
材料一：2013年6月28日，国务院扶贫开发领导小组全体会议在北京举行，国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组织汪洋在会上强调，扶贫开发是中国特色社会主义的重要特征，是实现全面建成小康社会目标的迫切需要，各地区有关部门要认真贯彻中央关于扶贫开发工作的决策部署。
材料二：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》指出，必须以更大的决心、更强的力度、更有效的举措，打好新一轮扶贫开发攻坚战，确保全国人民共同实现全面小康。
（1）贯彻落实扶贫开发工作体现了社会主义的最终目标是什么？
（2）谈谈你对这一最终目标的理解。
同学们告别小学走进中学已经两个多月了，初中课程增多，老师讲解知识内容的节奏加快，大量的讲授有让你力不从心的感觉。有的同学对自己的初中学习生活感到茫然，不知如何是好。结合所学知识，回答问题：
（1）在学习方面中学与小学有什么不同？
（2）面对不同，我们应如何做才能适应初中的学习生活呢？
“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”结合所学知识，回答下列问题：
（1）这句话说明了什么？
（2）你准备怎样维护自尊？
甲、乙两人是某中学同班同学，一天，在回家路上，两人就刚学习过得《学会独立飞翔》课一展开议论，各有说法：
甲：“人在未成年时，有父母的帮助，不需要自立。”
乙：“一个人只有在成年后，走进社会，才需要自立。”
你同意谁的观点，请说说理由。
中学生赵惠性格内向，不善于与人交往，特别是升入初中后，她来到了一个陌生的学校，面对不熟悉的老师和同学，她更是感到自己很孤单，她很少和班上的同学说话，，集体活动也不愿参加，从来不主动与老师交流，慢慢地，同学们也都疏远了她。为此，赵惠很苦恼。
⑴赵惠表现出了一种怎样的心理特征？
⑵赵惠应怎样克服这种心理，结交更多的朋友？