如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是（ ）
| A．通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件 |
| B．沦为债务奴隶的公民全部解放，高高兴兴回到自己家中 |
| C．第三等级的公民积极参加四百人会议的活动 |
| D．国王住在山岗上的王宫之中，监视并控制着全体臣民 |
在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。元朝这样调整地方行政区划的主要目的是（）
| A．加强民族融合，促进共同发展 ，进而达到巩固统治的目的 |
| B．尽量缩小行省的管辖区域，加强统治 |
| C．地方分权的方式便于管理元朝空前广大的疆域 |
| D．利用山川形势制约地方势力，加强中央集权 |
有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”？对该帖最恰当的评价是（）
| A．对科举制的评价是完全正确的 |
| B．仅从追求功禄评价科举制是片面的 |
| C．关于科举制的史实和评价都有问题 |
| D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误 |
我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。星宿的分野，一般按列国来分配，如表一；后来又按各州来分配，如表二。从表一到表二的变化主要反映了（）
| A．“天人感应”的思想 | B．中国古代早期的天文学成就 |
| C．中央集权的加强 | D．“君权神授”的思想 |
据一项调查显示,1913年江苏某地300多名中小学生崇拜的人物依次为:孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解是( )
| A．共和体制确立,民主共和思想深入人心 | B．旧传统仍有影响 |
| C．当时的社会正处于新旧交替之中 | D．文化氛围浓郁 |
金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争
有一份《中外日报》指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争（）
| A．使中国自强求富的洋务运动宣告破产 | B．使中国半殖民地化程度大大加深 |
| C．促使先进知识分子研究中国前途问题 | D．促使中国认清所处的国际地位 |