下列所示装置图是实验室制取气体的常用装置。请回答：
⑴写出图中标号为①~②的仪器名称：① ；② 。
⑵小捷用上图中的B、C装置，制取并收集一种我们现在已学过的常见气体。小捷所制取的气体可能是 。
①请写出制取该气体的化学式表达式 。
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口 （填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置不会漏气。
③如何检验C中收集到的气体？请写出有关的操作和现象。
。
⑶氨气（NH3）在常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵（NH4Cl）和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气，同时还生成氯化钙和水。根据上述信息回答下列问题：
①氨气具有的物理性质有 。（至少写两点）
②根据上面所给的装置图，制取并收集氨气应选择 和 （填字母序号）
③写出实验室制取氨气的化学式表达式 。
⑷小亮同学用A、E装置制取并收集氧气。
请写出在A装置中高锰酸钾分解的化学式表达式 。
实验结束后，洗涤试管时发现试管底部破裂，请分析造成这一后果的可能原因：
（写出一点即可）。
20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到500C时现象如图2，甲、乙两种
物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：
（1）图1中一定为饱和溶液的是 _______。
（2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为____________。
（3）图3中表示乙的溶解度曲线是 ________ ；
(6分)归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重迭的区域表示它们的共同特征（相似点），重迭区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）
（1）观察A图，从组成角度写出与上图区域①相对应的适当内容
。（填一点）
（2）观察B图，写出符合②的酸的化学性质
、．（填两点）还可看出酸和碱都能与某些盐发生反应，请你写出既能与盐酸反应，又能与熟石灰发生化学反应一种盐的化学式为。
（3）观察C图，从物质分类上写出符合④⑤的物质的化学式、。
碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为________。
（2）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．
为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。
② 上述设想的优点有
根据要求，结合题目，判断“答案”是否正确，如正确则在订正栏内打“√”，如不正确请写出你认为正确的答案．
| 项目 |
要求 |
答案 |
订正 |
| 氧化钙 |
写化学式 |
CaO2 |
|
| Cu2+ |
说出数字2的含义 |
铜元素显正二价 |
|
| 硅酸钠Na2SiO3 |
求出Si的化合价 |
+5 |
|
| FeSO4 |
说出物质的名称 |
硫酸铁 |
为了延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作为防腐剂。按要求回答下列问题：
（1）苯甲酸的相对分子质量是。
（2）苯甲酸分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为。