阅读下列材料，回答问题。
材料一 明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与1 8世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
请回答：
（1）明清之际的思想家与欧洲启蒙思想家在思想主张方面有何相同点？如何理解“中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴”？从经济的角度指出出现这种不同状况的原因。
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力’系得自被统治者的同意，如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
——1776年美国《独立宣言》
（2）材料二体现出哪些民主思想？如何理解马克思称《独立宣言》为世界上“第一个人权宣言”？
材料三 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，，属于国民全体”。“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。“中华民国之宪法．由国会制定”。
（3）从社会近代化的角度指出《临时约法》的进步意义。从中国民族资产阶级本身和当时国内外的其他条件，分析《临时约法》未能得以实施的原因。
（4）从政治文明的角度，指出17—20世纪初人类社会的发展趋势。
阅读下列材料，回答问题。
材料1：第119条，德国将其海外属地所有之权利及所有权名义放弃，给与主要协约及参战各国。
——《凡尔赛和约》
材料2：第22条，(二)实现此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经济上或地理上足以承担此责任且乐于加以接受之各先进国，该国即以委任统治之资格，为联盟施行此项管理。
——《国际联盟盟约》
材料3：所谓分配殖民地委任统治权，就是分配被委任去盗窃和抢劫的权利，分配地球上一小撮人对多数人进行剥削的权利。
——《列宁全集》
材料4：第一条，(一)尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整。……(四)不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。
——《九国公约》
请回答：
(1)材料1是对什么方面问题的规定？其性质是什么？(4分)
(2)材料3中“一小撮人”具体指哪些国家？其中在中国获益最大的是哪国？具体情况怎样？(6分)
(3)根据材料2，说明材料3中“对多数人进行剥削”为什么成为一种“权利”？(2分)
(4)材料4“不得因中国状况，乘机营谋特别权利”具体指什么？“友邦人民”主要指哪国？(4分)
阅读下列材料：
材料1：1920年俄国工农业生产及产业工人与战前水平比较表：
| 项目 比值 年代 |
农业总产量 |
粮食产量 |
工业产量 |
石油产量 |
生铁产量 |
产业工人 |
|
| |
1913年 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 1920年 |
0.67 |
0.5 |
0.33 |
0.4 |
0.03 |
0.5 |
材料2：1921年2月28日，在彼得格勒附近的舰队发生了水兵叛乱，推翻了当地的苏维埃政权，成立了临时革命委员会，提出了“不要布尔什维克党参加的苏维埃”的口号。1921年春天，俄国各地出现了反对余粮收集制的暴动。
材料3：新经济政策的实质是无产阶级同农民的联盟，是先锋队无产阶级同广大农民群众的结合。
请回答：
(1)材料1反映了什么现象？(2分)根据所学知识并结合材料2，说明产生这些现象的原因主要有哪些？(2分)
(2)根据材料2的政治现象与材料1中的经济现象之间的内在联系，说明苏维埃政权正面临着怎样的局面？(2分)
(3)根据材料3并结合所学知识，谈谈你对新经济政策伟大历史意义的认识。(4分)
(4)结合以上有关内容，分析我国现在提出建设社会主义新农村、“工业反哺农业”的伟大意义。(4分)
长江流域历史悠久，在当今中国社会经济发展中占有举足轻重的地位。阅读下列图文材料，回答有关问题。
材料一我国汉、唐、宋时期长江流域人口密度比较表。
我国汉、唐、宋时期长江流域人口密度比较表（人／平方公里）
资料来源：梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》甲表4、8、28、40
材料二……工厂内迁前后历时3年多，到1940年基本结束。其迁移的先后顺序，首为“国防上即可利用者”，次为“现在民生必需者”，再次为“不属以上两种而可藉培植工业中心者”，最后是“保全资源免资敌用者”。，到1940年底，经国民政府促助内迁的厂矿共约450家，机件共约重12万吨，随厂矿人口约10万余人，其中技术工人1．2万多人。内迁大中小学等教育机构迭1214家，国民政府也加强了航空、水运等交通运输建设，为经济发展奠定了一定基础。在农业方面，通过建立农业金融网，推广农业改良、督促垦荒、兴修水利等措施，发展农业生产。
一李沛成《云贵川工农业发展》
（1）根据材料一，说明长江流域人口密度变化情况及呈现出的经济发展趋势。
（2）根据材料二及所学知识，分析“国民政府促助内迁”的原因及其带来的影响。
现代化是指一个国家或地区由传统社会迈向现代社会的过程，是政治、经济、思想文化、社会生活等各方面的整体转型。
材料一西欧人领历史变革之先告别传统社会，是对人类历史进步的一个贡献…毁灭传统社会合理性的力量是经济的专业化分工和商业力量的崛起。专业化分工使财富极大增长，创造了军事力量专业化存在的可能，军队不再依靠掠夺也可以生存了。专业化分工的推动者是商人，商人的交换活动注定了对公平规她的热爱、对自由的热爱。专业化分工构造了一个复杂的世界，公共事务需要协商才能决定，军人的命令主义和强制手段成为商业社会的桎梏，于是需要军事力量退出对社会的掌控，让民主政治登上历史舞台。近代思想家开始颂扬自由、平等和民主，他们以为这是永恒的人类博爱的主题，却不知道这更是商人的所爱。
——党国英于莫《中国改革的现代性解析》
材料二在近代前期，中国的近代化历程由学习西方的器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。此后的三十年，中国的近代化不断深化，收回了一些国家权益，民族资本主义有了一定的发展，但呈现一种曲折、缓慢发展的态势。总之，在半殖民地半封建的中国，近代化的目标未能真正实现。
——孙占元《中国现代化问题研究综述》
材料三……不夸张地说，中国改革三十年创造的财富比中国以往所有时代创造的财富还要多，这是因为中国的一只脚已经踏入了现代社会。中国正处在由传统社会向现代社会的过渡之中……
中国的改革存在“后发优势”。中目社会的世俗化特征决定了中国的包容性，国门一旦打开，西方世界的技术文明、经济文明如洪流浸淫沙漠一般被中国所吸收；中国三十年里做了西方人千余年做的事情。
——党国英于莫《中国改革的现代性解析》
（1）根据材料一，概括作者的主要观点并指出西方现代文明发展的主要动力是什么？
（2）根据材料二及所学知识，指出“中国近代化三个阶段”对应的历史事件，分析“此后三十年中国近代化目标未能实现”的原因。
（3）根据材料三及所学知识，简要概}雪改革开放以来中国现代化建设取得的成果。与西方相比，从历史和现实的角度分析中国现代化的“后发优势”有哪些?
【中外历史人物评说】
材料一：徐光启……从西洋人利玛窦学天文、历算、火器，尽其术。遂遍习兵机、屯田、盐筴、水利诸书。授简讨。分礼闱，与同官魏南乐不协，移病归，田于津门，盖欲身试屯田法，因就间疆理数万亩。后草《农政全书》十二卷以闻，本此。光启宽仁果毅，淡泊逢好，生平务有用之学，尽绝诸嗜好。博方、坐论，无问寝食。尝曰：“富国必以本业，强国必以正兵。” ……因权之诸大政，无不以此。遂于治历、明农、盐屯、火政、漕河等，咸所究治。先是，二年五月日蚀，钦天监推算刻数不合。光启受命监修历事，与西洋龙华民、汤若望等精心测验，上《历书》前后共三十一卷。大约按地南北，差其后先，以交食不误为准。所为农书，计十二目，而终以荒政。其议屯田，以垦荒为第一义，立虚、实二法招徕之。
“蓋棺之日，囊無餘貲”
材料二：（徐光启）杰出的近代科学先驱者。——竺可桢
(1)结合材料一和所学知识回答徐光启处在怎样的时代背景？他的科学研究最突出的是哪两方面
(2) 结合材料和所学知识谈谈你对竺可桢观点的认识。