用化学用语填空：
(1)三个铁离子 ； (2) 保持二氧化碳化学性质的最小粒子 ；
(3) 六个氮原子 ； (4)氧化镁中氧元素的化合价 。
归纳整理相关知识，构建知识网络是学习化学的一种重要的方法。
（1）下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是。
②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是。
③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的作用。
④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是。
（2）水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。
①实验A中水作（填“溶剂”或“溶质”）。
②实验B中水的作用是防止集气瓶。
③实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的结论。
④实验D中水的作用是提供热量和。
⑤实验E中的水作。
（3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成下图，请将下图补充完整。 a，b 。
（4）乙同学提出可用如图指导进行物质的制备。请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学方程式。
答：；。
请根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式，证明二氧化碳已经收集满的方法是。
（3）实验室用E装置收集氧气。当氧气充满集气瓶后，应将导管从瓶口出移开，，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：a_____________ b_____________。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用_________（填序号，不同）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_____________用排水法收集氧化完毕后，停止加热时的操作顺序是先________________________，然后______________________，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。
（3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
______________________________________________________________________________
（4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的_____________________________。试管口略向下倾斜的目的________________________________________。
（5）下面四种途径都可以得到氧气：
①写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式：
甲:___________________________________________________________________________
②写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式：
_____________________________________________________________________________
③化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）_________途径更体现化学实验的绿色化追求。
下图是自来水厂净水过程示意图
请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产自来水，使用的净水方法有_____________
| A．沉淀 | B．过滤 | C．煮沸 | D．蒸馏 E.吸附 |
（2）取水后加入的絮凝剂是_____________，加入絮凝剂的作用是______________________。
（3）过滤池中过滤掉水中的____________ _______。
（4）汲附池中加入活性炭除去水中的___________________。
（5）清水池中投药消毒是为了除掉水中的___________________。
（6）自来水厂净水过程中，_____________（能或不能）使硬水变成软水。
检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是，硬水转化为软水的方法