在日常生活中，我们的手会粘染上许多细菌。手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康，因此要做到饭前洗手。假设：常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较多细菌，影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验。如图所示：
（1）该实验提出的探究问题是：__________；该探究实验中控制的实验变量是_________。
（2）你认为________同学设计合理，理由是___________________________________。
（3）细菌的繁殖需要适宜的 、营养物质，由于细菌细胞中没有__________，所以需要现的 维持生活，生活方式属于 生活。
（4）为维护身体健康，你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是（举一实例）_____________。
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；分别在1、2号鱼缸中加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为____(选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于__________ 发育，发育过程包括受精卵→____ →幼蛙→成蛙等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是____。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是__________。
(4)支持上述假设的实验结果是____________。
下面是探究馒头在口腔中变化的实验，请根据实验分析有关问题：
| 试管 |
实验材料 |
唾液 |
清水 |
处理方法 |
| A |
馒头块2克 |
2毫升 |
0毫升 |
充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
| B |
馒头碎屑2克 |
0毫升 |
2毫升 |
充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
| C |
馒头碎屑2克 |
2毫升 |
0毫升 |
充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
（1）取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请分别写出3支试管中颜色的变化，并分析原因：
A试管滴加碘液后，为什么？
B试管滴加碘液后，为什么？
C试管滴加碘液后，为什么？
（2）A和B是一组对照实验吗？，为什么？
（3）A和C的实验变量是：
（4）为什么要将三只试管放入37°温水中？
下表是某实验小组探究清水和不同浓度的酒精溶液对某种水蚤心率影响的实验数据。
| 清水 |
酒精浓度 |
|||||||
| 1％ |
3％ |
5％ |
8％ |
10％ |
15％ |
20％ |
||
| 10S内心跳次数 |
33 |
30 |
28 |
24 |
22 |
18 |
15 |
0 |
（1）请根据表格简要描述酒精对水蚤心率的影响情况（表格说明了什么问题？）
随着酒精浓度的，水蚤的心率；当酒精浓度达到20％时，水蚤心跳。
（2）在这个探究实验中，变量是。设置清水这组，主要是起作用。
为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了以下的实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒大小相同的大豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 温度 |
23—25度 |
4—8度 |
23—25度 |
4—8度 |
| 棉花干湿状态 |
潮湿（水分） |
潮湿（水分） |
潮湿（水分） |
潮湿（水分） |
| 空气 |
充足 |
充足 |
浸没水中 |
浸没水中 |
| 种子萌发数量 |
19 |
0 |
0 |
0 |
（1）根据小明同学的实验设计，实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是：。
（2）根据实验甲和的实验结果判断，空气是种子萌发的环境条件。
（3）在实验甲中没有萌发的一粒种子，其可能的一个原因是：。
某校生物兴趣小组的同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。他们用绿豆进行了四组实验，其处理方法及结果如下表所示：（“＋”表示有，“－”表示没有）
（1）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是，其中的变量是。
（2）该实验证明了绿豆的萌发与有关，与无关。
（3）小明认为：“种子萌发可能要有水分及适当的光照和温度”。如果要完全证明
小明的观点，可以将丁组的处理方法修改为：光照“＋”、水分“＋”，将温度改为，
这样三种外界条件均探究了。