“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是
| A．人是万物的尺度 | B．美德即知识 | C．认识你自己 | D．人人生而平等 |
钱穆在《中国历史政治得失》中谈到：“政治制度是现实的……任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变。于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。”下列各项制度的发展演变能够体现上述观点的有( )
①中国的分封制②古罗马法③英国的君主立宪制④新中国的政治协商制度
| A．②③④ | B．①②③ |
| C．①②④ | D．①②③④ |
《范文正公集·政府奏议》称：“我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪法度，日削月侵，官壅于下，民用于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”出现《政府奏议》所称情况主要是由于（）
| A．秦朝为实现对地方政权直接有效的控制，在全国推行郡县制 |
| B．西汉初的“无为而治”引起匈奴南侵和诸侯国的势力日益膨胀 |
| C．唐朝中期，地方节度使形成了严重威胁中央的藩镇割据局面 |
| D．宋太祖加强中央集权的举措埋下了北宋中期积贫积弱的祸根 |
“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上的优秀分子使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。”材料中的“此制” ( )
| A．选拔标准是家世、道德、才能三者并重 |
| B．人才由地方官考核后任命官职 |
| C．发掘人才也埋没了其它方面的杰出人才 |
| D．是一种公平、公正的用人制度 |
张老师讲解下幅知识结构图时最有可能得到的认识是( ) 
| A．形成了贵族统治阶层的内部的森严等级 |
| B．形成了从中央到地方的垂直管理体系 |
| C．郡国并行，造成封国与中央分庭抗礼局面 |
| D．通过分割地方权力和削弱相权巩固了统治 |
对波斯人的入侵，雅典使节向斯巴达人保证说，他们绝不会背叛希腊人，因为他们有着共同的血缘和语言、共同的祭坛……在城邦危机时代，“泛希腊主义"的思想观念日益强烈。从表面上看，这种文化认同感的形成似有助于希腊世界的政治统一，但是希腊人的文化认同感植根于更深刻的层次。在他们看来，他们与非希腊人的本质区别正在于他们是生活在城邦里的，而非希腊人不是；他们作为“城邦动物"的属性才构成希腊文化一致性的原初基点，其他的表征均衍生于此。该材料( )
| A．说明了希腊城邦之间矛盾重重 |
| B．体现了希腊人反抗外来侵略的坚强决心 |
| C．论述了希腊没有形成统一国家的原因 |
| D．解读了希腊民主政治的内涵 |