如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图．小-优题课

请读出如图中测量工具的读数：

（1）图甲天平的读数为　　 $g$ 。

（2）图乙机械停表的读数为　　。

（3）图丙电能表的读数为　　 $kW \cdot h$ 。

（4）图丁弹簧测力计读数为　　 $N$ 。

某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。他们在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为 $3 V$ 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器“ $20 Ω 1 A$ ”一个，导线若干。实验时连接的电路如图乙所示。

（1）连接电路前，开关应　　（选填“断开”或“闭合”）；

（2）实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压　　；

（3）将 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为 $2.5 V$ ；当拆下 $5 Ω$ 的定值电阻换成 $10 Ω$ 的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，会发现电压表的示数　　（选填“大”或“小”）于 $2.5 V$ ，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到 $2.5 V$ ，读出电流表的示数并记录数据 $\dots \dots$ 通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流 $I$ 随电阻 $R$ 变化的图像，由数据和图像可以得到的结论是　　；

（4）以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值为　　 $Ω$ 。

在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车子在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验应让小车从同一斜面的　　滑下，这种研究问题的方法是　　（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。

（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上　　。说明物体的运动　　（填“需要”或“不需要”）力来维持。

（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律　　。

$A$ ．能用实验直接验证

$B$ ．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

$C$ ．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的 $A$ 和 $B$ 分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。

（1）安装实验器材时，应按照　　（ “自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是　　；

（3）该装置选择水浴加热的好处是　　；

（4）由图乙可知，物质　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）是晶体。

在历史的长河中，有相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。直到1820年，丹麦物理学家　　（选填“安培”、“奥斯特”或“法拉第”）发现，电流周围存在磁场，成为世界上第一个发现电与磁联系的科学家。如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表（实验中电流由左进入电流计，指针向左偏，电流由右进入电流计，指针向右偏）。

实验序号	磁场方向	导体棒 $ab$ 运动方向	灵敏电流计指针偏转情况
1	向下	向上	不偏转
2		向下	不偏转
3		向左	向右偏
4		向右	向左偏
5	向上	向上	不偏转
6		向下	不偏转
7		向左	向左偏
8		向右	向右偏

（1）实验表明，闭合电路中的部分导体在磁场中做下列哪种运动时，电路中产生感应电流　　。

$A$ ．平行磁感线运动

$B$ ．切割磁感线运动

（2）导体中产生的电流方向，与导体的运动方向，以及磁感线的方向都有关系，根据题给信息，分析判断下列方向关系正确的是　　。

小球	小球质量	小球碰撞物体A时的速度	物体A被推动的距离
甲球	2m	V	S
乙球	m	2V	2S