下列A~D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：A．CO2灭-优题课

实验探究对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同实验中：
（1）用的方法收集人体呼出的气体。
（2）实验步骤、现象及结论如下表

实验步骤	实验现象	分析现象及结论
取一瓶呼出的气体和一瓶空气，分别滴入澄清的石灰水，振荡		人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量。
取一瓶呼出的气体和一瓶空气，	燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭，在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭	人体呼出的气体中，　　　　　　　　　　　　　　　　。
取两片干燥的玻璃片，其中一片放在空气中，向另一片呼气		人体呼出的气体中，　　　　　　　　。

（3）此实验的探究方法是。

覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷—CH₄）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。
（1）请你帮她完成下表：

猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
天然气燃烧后有水生成	点燃天然气，，并观察现象。		天然气燃烧后生成物中有水
天然气燃烧后有二氧化碳生成	点燃天然气，，并观察现象。

（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有。

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究；
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤干燥，；④对比反应前后水泥块质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆。
(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究。

某同学用下图所示的装置做测定空气的中氧含量的含量的实验。

（1）红磷在集气瓶中燃烧，可观察到的现象是

（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹后，观察到的现象是

（3）燃烧后，集气瓶内的主要气体主要是氮气，请结合本实验
推测氮气的性质：
物理性质：
化学性质：
（4）实验中发现进入集气瓶中的水未达到预定的高度，请分析原因。

（5）实验结束后，小丽同学对实验进行了反思，提出了改进的方法（如右图所示），

你认为这样改进的优点有：

一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验（5）
①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足
②将灯内的酒精到出少量点燃，能很好的燃烧
③挤压灯头处的灯芯，只挤出很少的液体．点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧
④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧．⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息：
酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体．它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…
实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精…
酒精的沸点为：80⁰C水的沸点：100℃
请回答下列问题：
（1）通过实验①能得出的结论是。
（2）小李设计进行实验②的目的是。
（3）实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是
。
（4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是
。