实验室有如下需要清洗的实验仪器：
①盛装过植物油的试管
②长时间盛放石灰水后，内壁附有白膜的烧杯
③粗盐提纯实验后，内壁结有白色固体的蒸发皿
④探究铁钉生锈条件实验后，内壁附有锈渍的试管
⑤木炭还原氧化铜实验后，内壁附着有红色物质的试管
（1）这些仪器能用水清洗干净的是（填序号）_____________。
（2）烧碱和洗涤剂均可以除去油污。用洗涤剂清洗①中的仪器，是利用了洗涤剂的_______作用。
（3）稀盐酸也可用于清洗仪器。以上难以用水清洗的仪器中，可以用稀盐酸清洗的有（填序号）____________，写出清洗过程中涉及反应的化学方程式_________。
（4）铬酸洗液是实验室常用的一种清洗剂。配制铬酸洗液时需要将浓硫酸和重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液混合在一起，正确的做法是（填序号）_____。
A．将浓硫酸缓缓注入K2Cr2O7溶液中 B．将K2Cr2O7溶液缓缓注入浓硫酸中
在配制铬酸洗液的过程中，浓硫酸与K2Cr2O7发生反应，生成了氧化铬（铬元素显+6价）、水和一种盐。写出该反应的化学方程式 ___________。
请结合下列实验室中的常用装置，回答有关问题。
A B CD E
（1）若提供双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是 ▲；若提供氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 ▲（填“A”、“B”或“C”），该反应的化学方程式是▲。
（2）若提供石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并且要求可以随时控制反应的进行，应选用的发生装置是 ▲（填“A”、“B”或“C”），该反应的化学方程式是 ▲；若要得到干燥的二氧化碳，还需选用D装置，该装置中应盛放 ▲（填试剂名称），气体从 ▲端进入（填“a”或“b”）；若最后用E装置收集干燥的二氧化碳，气体从 ▲端进入（填“c”或“d”）。
有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下：
回答下列问题：
（1）操作①名称，该操作在实验室里使用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、；
（2）加入过量的X是，加入该物质过量的目的是；
（3）步骤③中：需加入的物质Y是，发生反应的化学方程式是。
试用下图装置设计实验，验证煤气中含有H2O（气）、CO2、CO、H2。
填写空白：（1）若要确认H20（气）的存在，可将煤气通过装置，观察到的现象是；（2）若确认CO2的存在，可将煤气通过装置，观察到的现象是.（3）如果将煤气依次通过C、B、A、D、E（假定每一步操作中，参加反应的气体都完全反应或完全被吸收），你认为这样操作能否验证H2的存在？为什么？
(4分)围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题，同学们展开探究活动。查阅资料：氢氧化钠变质生成碳酸钠；碳酸钠溶液的PH大于7。
（1）甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠是否变质。你认为他能否成功，理由是：
（2）乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明氢氧化钠已经变质。你认为所加试剂为：。
（3）丙同学欲证明变质的固体中尚存有氢氧化钠，请帮助他完成以下探究方案：
| 探究目标 |
探究步骤 |
探究现象 |
| 目的： |
取少量固体溶于水，向其中滴加足量的溶液。 |
产生白色沉淀 |
| 证明固体中存在氢氧化钠 |
向上述所得溶液中滴酚酞试液 |
酚酞试液变红 |
小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次施肥时剩下来的，记不清是哪一种，是否是两种或多种化肥混和了，但家中的几种化肥原包装还在，其成分分别是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李将该化肥样品带回学校和同学一起对其成份进行探究。
《查阅资料》 反应如果生成微溶物质，通常以沉淀形式存在。碳酸氢盐一般易溶于水。
《实验探究》 （1）他们观察发现，样品为白色固体，加水能全部溶解。由此可知样品成份中没有。
（2）设计实验
| 实 验 操 作 |
实 验 现 象 |
结论 |
| 步骤Ⅰ：取少量样品与熟石灰混合、研磨。 |
有刺激性气味 |
样品中有NH4Cl，没有NH4HCO3[ |
| 步骤Ⅱ：另取少量样品溶于水，滴入。 |
||
| 步骤III：另取少量样品溶于水，滴入。 |
样品中有K2SO4 |
(3)《拓展应用》铵态化肥使用时要注意。