材料一：新华网福州报道 福州朱先生一家是低保户，每月只靠他400元的工资过日子，儿子在福州某重点高中读书，下半年就读高三了。朱先生说，以前就知道学校有一项贫困生可减免学费的措施，因为儿子反对，一直没有向学校申请，每次交学费就东借西凑。今年的学费实在没有着落了，才想起申请减免，可儿子一听，死活不同意，理由是申请之后学校会把名单公布出来，同学和老师就都知道了。
材料二：中国扶贫基金会从社会各界招募的36名志愿者，组成12支分队，怀揣调查问卷，奔赴12个县市，对优秀特困高考生家庭进行入户调查。对特困生所在高中的教师调查统计显示：尽管教师认为几乎所有特困生都能努力学习、遵守纪律，但他们的观点表明，48.5％的特困生心理压力较大，有自卑倾向。
⑴、上述特困生面对学校、社会的救助为什么感到“伤自尊”？
⑵、你觉得助人者如何才能达到既助人又不伤害被助者自尊的目的？
小明刚上初中的时候，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，效果不行，后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制订了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己兴趣广泛的优势，参加了课题研究。他还创造性地总结记忆力的好方法。一个学期下来，小明各科成绩都在班里名列前茅。
（1）小明前后学习的变化是什么？
（2）结合材料谈谈我们今后应该如何做自己学习的主人？
一个中国人称赞一个外国朋友说：“你的中文说得很地道。”外国朋友说：“真的吗?谢谢你!”这个中国人认为外国朋友是个容易满足、骄傲、不够谦虚的人。
请回答：（1）你认为导致这种差异的原因是什么?
（2）你如何努力，缩小并跨越这种沟通上的障碍?
观察漫画《父子眼中的对方》回答问题：
（1）漫画反映了现实中的什么现象?
（2）分析产生这种现象的主要原因是什么?
（3）你认为漫画中的儿子应该怎么做?
七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不过，那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻上了数学课本……小刚的脑子乱槽糟的，想法很多，什么都要花时间，可是现在先干什么呢?这时，下课铃声响了。
小刚的做法可取吗?请你给他一些好的建议。
材料一：友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
——邹韬奋
材料二：漫画《同行》
（1）说一说中学生友谊的特点是什么?
（2）漫画中两个人是同行，他们之间能结成友谊吗?为什么?