某教师在给学生讲述西周分封制时，板书如下，对其理解错误的是 ( )
| A．诸侯们(A-2至A-4)从周天子处得到封地的统治权，并以服从、进贡财物和提供军事力量回报周王 |
| B．卿大夫(A一5至A-13)也可以从诸侯(A-2至A-4)处得到相应的统治权，且以类似的方式回报诸侯 |
| C．在这种分封制下，很容易形成以(A一2至A一4)为核心的权力中心，威胁A-1处周天子的地位 |
| D．A一2至A一4之间地位平等，互不干涉，能够友好相处 |
16到19世纪的世界经济的发展，对于西欧国家而言是（）
①传统的农耕经济走向最后辉煌 ②国际贸易快速发展世界市场形成
③封建经济向资本主义经济过渡 ④人类生存基础由农业向工业转移
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
新航路的开辟带动了物种的交流，传入中国、非洲等地的美洲独有物种中除甘薯、土豆、辣椒、花生等之外，还有（）
| A．棉花 | B．玉米 | C．小麦 | D．橄榄 |
美国历史学家费正清等认为中国宋代发生了一场名副其实的“商业革命”。下列能够支持这一观点的有（）
①街市制度取代坊市制度②政府取消夜市禁令③海外贸易兴起④纸币的流通
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠（）
①频繁更换工种②长期在官府作坊干活③职业是世袭的④是临时工人
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断（）
| A．材料充分、理解准确，结论合理 | B．材料充分、理解不准确，结论不合理 |
| C．材料不充分、理解准确，结论合理 | D．材料不充分、理解不准确，结论不合理 |