梁思成是我国著名的建筑学家，他在第二次世界大战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸作出过巨大努力，而梁思成的一位亲人就牺牲在当时日本侵华的战争中。这说明：（ ）
| A．梁思成敌我不分 |
| B．保护本民族的文化，是义不容辞的责任 |
| C．尊重和保护其他民族的文化，体现了开放的胸怀、崇高的精神 |
| D．梁思成对日本很有感情 |
“中考日益临近了，我的心理压力越来越大，还时常被父母‘监视’。他们频繁地给老师打电话，理解我的学习状态，稍有不满你就对我唠叨不止。我感觉快要崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会这样开导她（）
①要理解父母的这片爱心，多和他们沟通交流
②“不放手的爱不是真爱”，设法摆脱父母的管理
③学习上还要不断自我加压，压力越大，动力越足
④要正确看待考试，学会调节过度的考试焦虑
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”从个人与社会的关系的角度来看，习近平总书记之所以这么说，是因为（）
①我们要积极关心国家建设，为家乡发展出谋划策
②人与人之间需要相互帮助，美好的社会需要大家共同创造
③关心社会发展能提高我们观察、分析、解决问题的能力
④任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．②④ |
在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ）
| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．学习是一个充满梦想的过程 |
| C．要明确读书学习是对社会、对自己的一种责任 |
| D．受教育是我们的权利，可以放弃 |
面对考试失利，有些同学垂头丧气，有些同学则暗下决心迎头赶上。同学们的不同反应主要说明（）
| A．情绪会影响水平的发挥 |
| B．挫折产生的原因是多样的 |
| C．面对挫折，不同的态度会有不同的行为表现 |
| D．挫折必定会成为人生的财富 |
“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”面对挫折，我们青少年应该（ ）
| A．开设挫折教育课，提升学生的耐挫力 | B．相信经历挫折就能取得成功 |
| C．随遇而安，随波逐流 | D．磨砺坚强的意志，迎难而上 |