右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。操作时，打开A中的分液漏斗的活塞，放出部分溶液后，立即关闭活塞。
（1）A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的药品是双氧水和二氧化锰粉末，发生反应的化学方程式是 ；B中的现象是 。
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的药品是 ；写出反应的化学方程式 ；与此同时B中还出现的现象是 。
（1）1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)。反应的化学方程式为_____________________________________________________。
（2）体育课上，剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。该反应的化学方程式为___________________________________。
水是生命之源，为了更好保护我们的抚河水，某小组同学进行了下列有关研究．
（1）抚河水属于（填“纯净物”或“混合物”）；为了检验河水是硬水还是软水，可向水中加检验
（2）为了防止河水污染，下列做法正确的是（填字母）
A．工业废水处理后再排放
B．农业上合理使用农药化肥
C．不向河中随意倾倒垃圾
D．不使用含磷洗衣粉
（3）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的是（填字母）
A．水的蒸发B．水的蒸馏
C．水的电解D．氢气在氧气中燃烧．
现有①四氧化三铁，②过氧化氢溶液，③铁粉，④高锰酸钾受热完全分解的残留固体，⑤液态氧，⑥水，⑦氯化钾，⑧海水等物质。（均填序号）
（1）其中属于混和物的是；
（2）属于化合物的是；
（3）属于单质的是；
（4）属于氧化物的是；
用化学用语表示：
①金元素②2个水分子③硫酸铝
④3个碳酸根离子⑤硫化钙中硫元素显-2价。
小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。
（1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________。
（3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。
【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？
【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。
| 实验编号 |
空气体积分数% |
排水体积分数% |
带火星的木条复燃情况 |
| 1 |
85 |
15 |
火星稍变亮，不复燃 |
| 2 |
80 |
20 |
火星明亮，时燃时不燃 |
| 3 |
75 |
25 |
复燃 |
| 4 |
70 |
30 |
___________ |
| 5 |
50 |
50 |
复燃 |
【实验结论】
通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。
【继续探究】
小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：
| 实验次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 10%的H2O2溶液的用量（mL） |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
| MnO2粉末的用量（g） |
0.1 |
0.3 |
0.5 |
0.7 |
0.9 |
1.1 |
| 收集等体积O2所用时间（s） |
17 |
7 |
4 |
2 |
2 |
2 |
根据实验数据分析，小蔡探究的问题是_____________________________，通过该实验可以得到的结论是（写一条即可）______________________。