一个国家的发展和变革与它的国民素养紧密相关。阅读下列材料：
材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），
何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂
西抹，学步效颦，吾未见其能济也？
——梁启超《新民说》
材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑或亡耶？······予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！······青年乎！其有此自任者乎？······敬陈六义······一、自主的而非奴隶的······二、进步的而非保守的······三、进取的而非退隐的······四、世界的而非锁国的······五、实利的而非虚文的······六、科学的而非想象的。
——陈独秀《敬告青年》
材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此······之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》
请回答：
(1)根据材料一、二，结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。
(2)根据材料二，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？
(3)根据材料三的分析视角和思路，概括梁启超的“新民”理念与陈独秀的“新青年”理念之
间的关系。
阅读下列材料并回答：
材料一:“在目前世界历史中，几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种”
材料二：“美国的政策必须支持自由国家人民，反对少数武装分子，或外来压力的征服企图”
材料三：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”
——杜鲁门咨文（节选）
（1）材料一二中“两种生活方式”、“少数武装分子”和“外来压力”是指什么？
（2）材料三当中“转折”是指什么，为什么会产生这种“转折”？
（3）杜鲁门咨文出台的目的是什么？其有何影响？
阅读下列材料：
材料一 1812年，拿破仑率60万大军进攻俄国，9月14日占领莫斯科。但是，莫斯科经过一场大火已变成一座空城，10月13日，天降大雪，气温骤降，冬天来临。拿破仑不得不决定撤退。在饥饿、寒冷和俄国军队的不断袭击下，法军伤亡惨重，仅剩几万人回到法国。
材料二 1941年，希特勒调集180万人，实施“台风”行动，要在冬季到来前攻占莫斯科。可事与愿违，不仅德军的进攻遭到苏联军民的顽强抵抗，而且11月3日，第一次降雪开始了，缺乏御寒装备的德军寸步难行。到12月初，气温已达到零下40摄氏度。德军机器停转，武器失灵，人员冻伤无数，苏军乘机反击，歼敌50余万，取得莫斯科保卫战的胜利。
请回答：
(1)在莫斯科，俄国军民对付拿破仑和希特勒的方法有何差别？(6分)
(2)莫斯科战役爆发时，欧洲战场呈现什么局势？(5分)莫斯科战役的胜利有什么国际意义？(5分)
阅读下列材料，回答问题
……到9月中旬，德国人已经打到这座城市（斯大林格勒）的中心，在那里，他们陷入了困境。他们的飞机已将这座城市炸成一片废墟。似乎有悖常理的是，这使德国人不能利用他们的坦克优势……斯大林格勒战役已不是运动战，而变成了“老鼠战”，人们在地下室里、在屋顶上、在小巷、院子和下水道里短兵相逢。
……苏军不断前进，占领了越来越多的飞机场，使戈林无法空运。德军这时已经绝望地陷入困境。由于希特勒的固执，他们将忍受挨饿、受冻和患病的痛苦。1943年2月2日，终于出现了结局……——————[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（１）结合上述材料和所学知识，分析德军在斯大林格勒战役中失败的原因，并说明了什么？（２）斯大林格勒战役为什么成为第二次世界大战的重要转折？
毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它一出生的第一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。”“……格勒一役，是他的灭亡的决定点。”请结合有关史实加以论证。
阅读下列材料，回答问题。
材料一明清之际的一些思想家的主要思想
| 思想家 |
主要思想 |
| 黄宗羲（1610——1695年） |
认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”， |
| 顾炎武（1613——1682年） |
提出“以天下之权寄天下人共治”的主张。 |
| 王夫之（1619——1692年） |
揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公共” |
材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点
| 思想家 |
主要思想 |
| 孟德斯鸠（1689——1755年） |
主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。 |
| 伏尔泰（1694——1778年） |
倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式是英国式的开明君主政治 |
| 卢梭（1712——1778年） |
认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国。 |
（1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张。该主张顺应还是违背了历史潮流？
（2）依据材料二，概括归纳三人各自的主张。
（3）上述两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？
（4）中国明清之际的批判思想虽然出现比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？试从两国的政治、经济、思想条件三方面分别加以比较分析。