和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共12分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。”这样的古代思想家是谁？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
唐朝是当时世界上一个强盛的国家。结合所学知识，回答下列问题。
问题：
（1）你如果要利用网络搜索唐太宗统治时期的社会状况，最好输入下列哪一关键词？
| A．开皇之治 | B．贞观之治 | C．开元盛世 | D．贞观遗风 |
（２）“唐太宗时新科进士鱼贯而出”涉及到历史上的什么选官制度？
（３）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
（ 4 ）列举两个典型事例说明唐朝的对外友好往来。
（５）隋唐时实行对外开放政策，中国在世界上享有很高的地位，当时中国人被称为什么人？
唐朝的繁盛给后人什么历史启示？
明末清初，我国东南沿海和北疆相继遭到日本、荷兰、沙俄的侵略，为了反抗外来侵略，广大爱国军民进行三次英勇斗争，并取得了重大胜利。在这三次可歌可泣的斗争中涌现出了两位民族英雄，他们高尚的精神品质和反抗外来侵略的强烈爱国主义精神将永远镌刻在中华民族的史册上。（ 共１３分 ）
问题：（1）材料中所说的“三次英勇斗争”是指哪三次反侵略斗争？
（2）材料中反映的“两位民族英雄”分别是谁？
（3）结合材料谈谈作为时代青年应如何肩负起对国家和民族的责任？
阅读下列材料，回答问题。（ 共１５分 ）
材料一 “苏湖熟，天下足。”
材料二 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”
材料三 关于《资治通鉴》一书，司马光在《进通鉴表》中曾说：“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者。”
材料四 上海世博会中国馆多媒体动漫长卷《清明上河图》，用北宋繁荣的都市风貌，辉映其“城市让生活更美好”的主题，极大地吸引了参观者的兴趣。
问题：
材料一，反映的是哪个时期江南的经济状况？
材料二，描写的是宋朝的哪一节日？它和我们现在的哪一传统节日相似？
材料三，《资治通鉴》记述了哪一段历史？
材料四，《清明上河图》，描绘了哪一城市的繁荣景象？当时该城市内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？
结合所学知识，说一说，宋朝在定都开封期间，出现过哪些与之并立的少数民族政权？
在北宋都城东京的瓦子里，青天大人包拯看到了小说《红楼梦》。
错误______________________________________________
理由______________________________________________________________________
隋唐时期，我国发明了印刷术，《金刚经》是世界上最早的标有确切日期的活字印刷品。
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