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题文

阅读下列材料,回答问题,(13分)
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,变国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。孝公曰,善。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
---------- 司马迁《史记—商鞅列传》
材料二::“秦王扫六合,虎视何雄哉!飞剑决浮云,诸侯尽西来。”
--------李白
材料三:商君相秦十年,宗室责成多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
司马迁《史记—商鞅列传》
请回答:
(1)材料一中“孝公”指哪国国君?“卫鞅”这一理论属于哪家学派?
(2)举出材料一中变法的内容及其作用是什么?
(3)材料一与材料二之间有何联系?材料二中的“扫六合”有何意义?
(4)根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?

科目 历史   题型 综合题   难度 较易
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世界近代史可以看作是一部资本主义的成长史,从16世纪至20世纪初,是资本主义的社会酝酿、产生和发展的历史。据此回答问题。
请回答:
(1)在17世纪通过长达半个多世纪的曲折斗争才最终确立资本主义制度的是哪个国家?其资本主义制度确立的标志是什么?
(2)揭开法国大革命的标志是什么事件?法国大革命爆发后颁布的纲领性文件是什么?
(3)在欧洲的法国进行政治体制革命之同时,大洋彼岸的美国也在进行着一场“革命”,请指出它的性质和意义

阅读下列材料并回答问题:
材料一农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展,这些地主占有全部地主半数,占有大部分农奴。……农奴主也好,自由派也好,他们所关心的都是防止农民革命,想用和平的方法,以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革,从而把权利和土地留在地主手中。
——《苏联通史》第二卷
材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份
棉花加工(吨)
冶铁(吨)
1861年
30951
327610
1891年
171994
992210


材料三在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
请回答:
(1)材料一中,俄国社会各阶层对农奴制的基本态度如何?根据材料一指出他们持这一态度的主要原因?
(2)材料二反映的现象与俄国1861年改革有什么联系?
(3)根据材料三,分析日本的变化与哪一历史事件有关?
(4)综上,俄、日的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?

阅读下列材料并回答问题:
材料一

材料二从手工工场制到工厂制的过程,使经济基础发生了根本的变化。各主要工业部门劳动生产率成几倍、十倍的增长。资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。
——《共产党宣言》
材料三如英国的曼彻斯特在1780年建立起第一个大型机械化的棉纺织厂,不久便成为一个主要的纺织中心,人口由1750年的18000人增加到1851年人口普查时的30万人,……大大超过了城市资源和环境的承载力,严重影响了城市的可持续发展。
——何成刚《史料教学中的方法与策略》
请回答:
(1)根据材料一指出,不同时期的煤炭、石油产量呈现怎样相同的变化?结合所学知识分析,分别指出带来这种变化的原因。
(2)根据材料二、三,概括这一重大历史事件对社会发展产生的影响。
(3)综合上述材料,谈谈你的认识。

观察下图,根据图片回答问题

请回答:
上图是第一次世界大战的欧洲战场,请将相应的地名填入答题卡(卷)图中对应的方框内。
A、“三国同盟”的核心国
B、放弃“光荣孤立”政策的国家

观察下图,根据图片回答问题

请回答:
(1)请将下列国家的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
早期殖民国家:A、葡萄牙B、英国
(2)仔细观察该图,据图指出奴隶贸易的主要集运地的分布特点。

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