“主权在民”思想，否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立，这位思想家是
| A．伏尔泰 | B．孟德斯鸠 | C．卢梭 | D．洛克 |
在我国唐代有分相权以集君权的措施；在古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权（行政权）的分立，并指出立法权应高于执行权。今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是
| A．以上下权力制衡为目的 | B．以提高行政效率为目的 |
| C．为后世不同程度所借鉴 | D．指出未来社会发展方向 |
有学者经研究发现，宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最可能的原因是
| A．中央集权过度，地方权力衰弱 |
| B．文化教育落后，官僚人才缺乏 |
| C．商品经济发达，弃官从商普遍 |
| D．经济重心南移，文人弃北趋南 |
有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
| A．废分封，置郡县 | B．建立法律体系 |
| C．确立三省六部制 | D．实行科举制 |
（清）赵翼说：“（唐）开元以来，诸王皆居京师，而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吴王牛，当国家寇乱时，俱能守郡掌兵，为国宣力。此法之最善者也。”由此可知当时
| A．相权不断削弱，皇权得以强化 |
| B．利用宗法分封制加强中央对地方的控制 |
| C．严格防止宗室诸王发展成地方割据势力 |
| D．科举考试成为宗室子弟控制政权的工具 |
《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善!唐虞以上，不可记已。自三代之兴，各据祯祥；涂山之兆从而夏启世，飞燕之卜顺故殷兴，百谷之筮吉故周王。王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是
| A．没有形成权力高度集中 |
| B．神权与王权结合 |
| C．宗法制与分封制结合 |
| D．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 |