小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随-优题课

小华用两个硬纸筒制成针孔照相机探究小孔成像，如图a所示。

（1）请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．

（2）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对形太阳进行观察，如图b所示，则她在半透明光屏上看到像的形状是。

（3）①小华发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．她测出了不同距离时像的高度，填在表格中．请根据表格中的数据，在图c中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线．根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为。

像的高度h/cm	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
像到小孔的距离S/cm	2.0	4.0	6.0	8.0	10.0

②如图d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置，可观察到屏上蜡烛的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）晴天的正午时分，走在浓密的树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图e所示），这是（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是。

玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为和的琴弦（只填字母代号）．
(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A.B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的材料和，想探究的问题是弦发声的音调与弦的的关系．
(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等，你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）．

在探究“水的沸腾”的实验中，安装实验器材时:

（1）小华应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）如图是小华用温度计测量水的初温的情景，温度计的使用方法存在的错误之处是（1）；（2）。

（3）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出两种即可）.① ；② .
（4）当水的温度达到沸点后，停止给水加热，水的沸腾将（选填：“停止”或“继续”），说明水沸腾时应满足的条件是：① 、② .

（5）实验中，沸腾时的气泡变化是图（选填：“a”或“b”）.小明每隔1min记录一次水的温度，得到的数据记录如下表．根据数据可知，水的沸点为 ℃，此时的气压可能（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度t/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98

如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，此装置除了可以用来说明声音是由物体振动产生的，还可用来说明；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（b）所示，再把瓶口封上，这时你将（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小（选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明；实验中将手机悬挂起来，而不是直接放在瓶中的原因是：。

如下图甲所示，凹面镜对光线有会聚作用.手电筒里的反光装置相当于凹面镜（如下图乙），它可以让小灯泡发出的光又远又直，这种设计应用了光在反射过程中，光路是的原理。
小欣猜想：声音也有反射现象，凹形面对声音是否也有类似的作用呢？于是，小欣利用雨伞和机械手表进行了下列探究活动：

（1）如图丙所示，水平放置并固定雨伞，他把耳朵贴在伞柄上，逐渐改变耳朵在伞柄上的位置，直到听到周围的声音一下子清晰了很多，记下这个位置A.这说明声音在凹形面上反射时，凹形面对声音有的作用.
（2）为了进一步探究凹形面对声音的作用，他把一块机械手表挂在伞柄上的A点，当他的耳朵位于三米远的B点时（B与A在同一水平高度），听不到手表声.经过分析，他又找到另一把相同的雨伞，在做了必要的调试后，终于听刭了手表声.那么这两把伞的摆放方式应该如下图中的（填甲\乙）所示.