一般轿车上都设有安全带未系提示系统．某同学也设计了一个简易安全带未系提示系统，以实现：(1)当人不坐在座椅上时，指示灯不亮；(2)坐上座椅而未系安全带时，指示灯亮；(3)坐上座椅又系安全带时，指示灯不亮，在如图所示该同学设计的电路图中，虚线框内为未画完整的部分，其中包含三个元件：一只小灯泡L，用作指示灯；开关S1，接通表示有乘客坐在座椅上，断开表示没有乘客坐在座椅上；开关S2：接通表示安全带系上了，断开表示安全带未系．
(1)请你将虚线框内未画完整的电路补画完整；
(2)电阻R的作用是．
利用如图甲所示的电路，在研究电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系时，得到了I与R的关系图像，如图乙所示．
(1)由图像可得结论 ；
(2)将R由原来的5Ω换成10Ω，紧接着的操作是 ；
(3)仍用该电路探究电流与电压的关系，利用实验数据作出的I－U关系图线，与图丙中的（选填“A”、“B”、“C”）最接近．
小明在某次测定定值电阻Rx的阻值的实验中，使用了如图所示的实验器材．
(1)图中的电路连接未完整，请你用笔画线代替导线帮他完成电路的连接；
(2)为确保电路安全，在开关闭合前，应将变阻器滑片P滑至 ▲ 端（选填“A”或“B”）．
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，应将右侧的平衡螺母向（填“左”或“右”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡；
(2)如图所示，实验时在A处挂3个重均为0.5N的钩码，若在B处用
一弹簧测力计拉，并使杠杆在水平位置平衡，则施加的竖直向上的拉
力为N:若弹簧测力计由竖直拉变为斜向右上方拉，则其读
数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的相同温度计，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
(1)这两个方案的共同点是通过观察▲，可以知道产生的电热的多少．
(2)甲方案探究的问题是▲．
(3)乙方案探究的问题是▲．
(4)实验中烧瓶内装煤油而不装水，这样做的原因是：▲．