下列为“1912年间私人开办的部分女子学校”表，这种现象的出现对女性而言所产生的主要影响是 （ ）
| 学校 |
地点 |
特色 |
| 中央女校 |
北京 |
设有六个年级，分为工艺组、纺织组等。 |
| 神州女学 |
上海 |
设国文、图画等专修科，毕业生大多致力于政教的发展。 |
| 女子法政学堂 |
上海 |
以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨。 |
A.女性取得了同男子平等的社会地位
B.使女性走出家庭步入公共领域
C.提高了女性的参政意识和社会地位
D.女性彻底摆脱传统伦理的束缚
“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是（）
| A．皇帝制度 | B．郡县制度 | C．官僚制度 | D．朝议制度 |
吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”三个先后相继的时代。这样划分依据的角度是（）
| A．社会经济形态 | B．地方行政组织 |
| C．专制集权的程度 | D．生产力的发展阶段 |
《史记·秦始皇本纪》中有“丞相诸大臣皆受事，倚辩于上……天下之事，大小皆决于上”。可见（）
| A．世卿世禄制的终结 |
| B．相权是专制皇权的一部分 |
| C．相权始终依赖于皇权 |
| D．任人唯贤形成 |
公元前219年秦始皇东巡，在《琅琊刻石》中曾说：“六合之内，皇帝之土。”对这句话理解最准确的是（）
| A．全国的土地都归皇帝所有 |
| B．皇帝对全国有最高控制权 |
| C．全国的土地都归国家所有 |
| D．名归皇帝，实为民众所有 |
秦朝的“皇帝”与西周的“王”相比，最本质的不同点是（）
| A．具有神化君权的特点 |
| B．代表至高无上的地位 |
| C．古代政治发展的产物 |
| D．专制主义中央集权制的代表 |