一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的？
公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证，必须加紧建设对保障社会公平正义有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，引导公民依法行使权利、履行义务。
（1）你认为，维护社会公平有何重大意义？（答三点即可）
（2）我国政府采取了哪些措施维护社会公平？（答两点即可）
1951年8月3日，中国人民解放军进驻西藏阿里，阿里的和平解放，也标志着西藏全境的和平解放。60年来，阿里经济总量百倍增长，各项事业全面发展，教育设施和办学条件得到了极大改善。
（1）青藏铁路的通车，体现了我国在处理民族关系问题上坚持什么原则？
（2）在西藏自治区，少数民族自己管理自己的内部事务。这说明我国在少数民族聚居的地方实行的基本政治制度是什么？
（3）作为青少年，我们能为维护民族团结做些什么？
李强是七年级学生，课外主要活动场所是学校附近的网吧，花大量时间玩网络游戏，影响了学习，还经常采用撒谎、变卖家中物品等形式弄钱上网。
（1）材料中李强受到了哪些不良诱惑？
（2）说一说你身边都有哪些诱惑？
材料一：晶晶喜欢摄影，暑假中，晶晶一家去旅游，她一路上拍了不少照片，回到家后，她整理照片，在照片的背面注明时间、地点，并写上了旅游时的感受。她把这册照片集称为“暑假生活情趣”时常与妈妈、爸爸一起翻看。
材料二：丽丽热衷于打扮。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像初中生的样子。为此，她多次受到学校的批评，由于她把心思花在穿着打扮上，影响了学习，还有一些社会上的人总爱找她的麻烦。
（1）晶晶、丽丽谁的生活情趣高雅？
（2）怎样培养高雅的生活情趣？
小华平时比较遵守交通规则。在一天，他与十几个同学一起骑自行车去郊游。路过十字路口，看见没有警察，同学们飞快地闯红灯过去了，小华也跟着闯了红灯。
（1）材料中，小华的行为反映了什么现象？这种现象的主要表现有哪些？
（2）请你运用所学知识，分析小华跟着闯红灯的原因。(3分)
（3）我们当中也有不少同学像小华一样，请你告诉他们应该如何克服这种消极的心理和行为？（3分