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题文

下列人物将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是

A.魏源 B.林则徐 C.康有为 D.孙中山
科目 历史   题型 选择题   难度 中等
知识点: 维新思想的历史影响
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马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或者修士、修女,世俗权力都有权来管他。”该材料反应了马丁·路德()

A.倡导人的解放 B.否定基督教
C.宣扬《圣经》精神 D.否定教皇地位

史学家刘知幾提出史家“三长”说。司马迁在《史记》中不仅把农民领袖陈胜列入“世家”,还为匈奴列传,这主要反映了他的()

A.史德 B.史才  C.史学 D.史识

儒家学说在秦朝遭到沉重打击,在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比,经过董仲舒改造之后的汉代儒学()

A.坚决排斥了阴阳五行之说 B.从批判时政转变为维护现实统治
C.提出了“为政以德”的观点 D.吸收了佛教和道教的思想精华

相传为阎立本所画的《步辇图》,其反映唐朝民族关系的突出特点是()

A.通过互派使者的方式维护与少数民族的友好关系
B.采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝政府
C.凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力
D.通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖

魏晋以来,北方游牧民族入主中原,称汉人为“一文汉”,意思是汉人只值一文,可以随便杀戮。随着时间推移,游牧民族政权却纷纷采用汉制。这是因为()

A.推动经济发展 B.缓和民族矛盾
C.促进民族融合 D.巩固政权根基

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