一个心理学家对一所中学的25名女生、18名男生进行调查后发现：快乐的中学生，自信、乐观，更有才能，人际关系更良好，能更多的发挥创造性，有更多的成功机会，容易达到目标。而不快乐的中学生，缺乏自信，缺少热情，容易悲观，人际关系紧张，缺乏创造性，学习效率不高，难以达到目标。
请问：（1）这些中学生的情绪中，哪些是积极情绪，哪些是消极情绪？
（2）这两种不同的情绪会产生什么不同的影响？
（3）我们可以通过哪些方法来调控情绪?
中宣部、教育部在2004年8月发出通知，将每年的九月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 2005年5月7日 ，中共中央发出通知，对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念活动作出安排部署；通知强调，纪念活动要认真总结历史经验，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
问：为什么建设社会主义和谐社会必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神？( 6分）
欣赏下列两幅漫画，并回答问题。
①两幅漫画告诉我们应该坚持什么基本国策和发展战略？
②请你为改变这一“失德”现象设计一条温馨的提示语。
清洁区的打扫是班级的常规工作之一。最近，九一班有一部分同学在值日时，马虎了事，班级清洁卫生经常受到学校的批评。对此，这部分学生说，垃圾又不是我们丢的，我凭什么要打扫。班主任说，我们班级是个集体，作为集体的一员，你们应该尽到你们的责任。
问：（1）什么是责任？责任来源于哪里？
（2）班主任的说法正确吗？为什么？
【理论学习】
“新闻联播”等媒体天天都在说：坚持“三个代表”；各级领导讲话也在说：坚持以“三个代表”重要思想为指导。
请问：“三个代表”的含义究竟是什么？
【牢记民族精神】“我们自古以来，就有埋头若干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”五千年的奋斗、百年的抗争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂---伟大的民族精神。
请问中华民族精神的内涵是什么？