为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，大伟小组采用了如图1-优题课

在探究"什么情况下磁可以生电"的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验现象：

①保持蹄形磁体位置不动，让导线 $AB$ 在磁场中静止、竖直向上或向下运动，电流表的指针均不发生偏转；

②导线 $AB$ 向左或向右运动，电流表的指针发生偏转；

③保持导线 $AB$ 不动，让蹄形磁体向左或向右运动，电流表的指针发生偏转。

实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做　运动时，导体中就会产生感应电流。

（2）实验现象：

①保持磁场方向不变，导线 $AB$ 向右运动时，电流表指针向左偏转；导线 $AB$ 向左运动时，电流表指针向右偏转。

②对调磁体两极的位置。使磁场方向发生改变，导线 $AB$ 向右运动时，电流表指针向右偏转；导线 $AB$ 向左运动时，电流表指针向左偏转。

实验结论：感应电流的方向与　　有关。

某兴趣小组为探究串联电路中总电阻与分电阻的关系，在拓展课中做了如下实验：

【实验步骤】

①按方案连接电路，闭合开关，用电流表测出电路中的电流，并记录；

②用电压表分别测出 $R_{1}$ 、 $R_{2}$ 两端电压以及 $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 两端总电压，并记录；

请你用笔画线代替导线，将电流表接入如图电路中。

【数据处理】

①在数据处理时，有同学发现表中的一个数据有误，错误的数据是　　；

②重新测量，根据所测的数据计算 $R_{1}$ 、 $R_{2}$ 和 $R_{总}$ 的值。

记录表：

【得出结论】串联电路的总电阻等于各分电阻之和。

【交流表达】科学研究有时需要等效替代的方法，如在某实验中需要用到 $35 Ω$ 的电阻，现有阻值为 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $50 Ω$ 的三个电阻，就可以选用其中的　　两个电阻串联替代。

某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。

试回答下列问题：

（1）科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有　　，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。

（2）实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是　　。

“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。

为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一。

表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表

（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：　　。

（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？　　。

（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为 $s_{甲}$ 、 $s_{乙}$ 、 $s_{丙}$ ，请预测它们的大小关系：　　。

某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：

①将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于 $A$ 、 $B$ 两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路。

②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数 $I$ ，通电一段时间，记录 $A$ 、 $B$ 烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△ $h_{1}$ 、△ $h_{2}$ 。

③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。

④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为 $2 I$ ，当通电时间与步骤②相同时，记录 $A$ 、 $B$ 烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△ $h_{3}$ 、△ $h_{4}$ ，实验数据如表。

（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为　　安。

（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？　　。

（3）小明认为：只要选择“△ $h_{1}$ 、△ $h_{2}$ 、△ $h_{3}$ 、△ $h_{4}$ ”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：　　。