小刚认为:“作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,且作用在同一直线上,则这两个力互为平衡力”。小丽认为这种说法是不正确的。请你利用身边的物品,设计一个简易实验证明小刚的认识是不正确。要求:设计的实验具有可行性,要符合安全规则。
(1)请写出实验所需要的器材;
(2)根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的。
实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律,当三个元件移动到图示位置时,光屏上出现了清晰的像,回答下列问题:
(1)光屏上像的性质为 。
(2)关于本实验中得到的像在生活中的应用,举一个例子 。
(3)从图中读出物距为 ,并推算出焦距为 (选填字母)。
. .
(4)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变,撤去光屏,是否仍然成像? 。
斜面在生活生产中常见,在物理实验中也常用,以下物理实验都用到了斜面。
(1)利用斜面测平均速度,如图甲所示。若让质量不同的小车从斜面顶端由静止开始滑下,则它们撞击金属片时的速度 (填“相同”或“不同” ;若增大斜面坡度,小车从斜面顶端由静止开始滑下,则撞击金属片时的速度 (填“变大”、“变小”或“不变” 。
(2)利用斜面研究阻力对物体运动的影响,如图乙所示。小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,在毛巾、木板、平板玻璃等不同的表面上前进不同的距离后停止,此过程中小车克服阻力做功。假设在毛巾、木板、平板玻璃面上小车克服阻力做的功分别为 、 、 ,请,比较它们的大小: .假设小车滑到绝对光滑的表面上,那么小车克服阻力做的功为 ,此时小车做 运动。
(3)利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关,如图丙所示。让小车 从斜面的某一高度由静止开始滑下,在水平面上碰到物体 后,将 推出一段距离。若 被推得越远,说明小车 具有的动能越 ,小车 下滑时的高度越 、重力势能越 。
小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验,她们使用的实验器材完好无损,各自的读数也很准确,她们测量的三组数据分别记录在下表中。
表一(小红) |
|||
实验序号 |
电压 |
电流 |
电阻 |
1 |
1.5 |
0.46 |
|
2 |
2 |
0.4 |
|
3 |
2.5 |
0.36 |
表二(小云) |
|||
实验序号 |
电压 |
电流 |
电阻 |
1 |
1.5 |
0.32 |
|
2 |
2 |
0.4 |
|
3 |
2.5 |
0.52 |
老师看了这两个数据表后,指出其中一位同学的实验电路接错了。
(1)分析表一、表二可知, 同学的电路接错了,理由是 。
(2)请画出该同学的错误电路图。
(3)实验电路正确的同学测量的电阻平均值是 (精确到 。
学习了天平的使用后,小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。
(1)图甲是小云称量过程中的部分操作,请找出图中的3处错误操作:
; ; 。
(2)纠正错误后,小云调节天平平衡,进行了正确测量,测量中使用了3个砝码:1个 、1个 、1个 ,游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是 ,向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是 。
物理学中,用磁感应强度(用字母 表示)来描述磁场的强弱,国际单位是特斯拉(用字母 表示),磁感应强度 越大表示磁场越强; 表明没有磁场。有一种电阻,其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化,这种电阻叫磁敏电阻,为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关,小超设计了如甲、乙两图所示的电路,图甲中电源电压恒为 , 为磁敏电阻,图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻 磁敏电阻 的阻值随周围磁感应强度变化的关系图象如图丙所示。
(1)当图乙 断开,图甲 闭合时,磁敏电阻 的阻值是 ,电流表的示数为 。
(2)闭合 和 ,图乙中滑动变阻器的滑片 向右移动时,小超发现图甲中的电流表的示数逐渐减小,说明磁敏电阻 的阻值变 ,电磁铁的磁感应强度变 。
(3)闭合 和 ,图乙中滑动变阻器的滑片 保持不动,将磁敏电阻 水平向左逐渐远离电磁铁时,小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离 、对应的电流表的示数 及算出的磁感应强度 同时记录在下表中,请计算当 时,磁敏电阻 所在位置的磁感应强度 。
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
10 |
12 |
15 |
20 |
30 |
46 |
|
0.68 |
0.65 |
0.60 |
0.51 |
0.20 |
(4)综合以上实验可以看出:电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而 ;离电磁铁越远,磁感应强度越 。