小明用伏安法测量小灯泡额定功率的实验中，当小灯泡正常发光时，-优题课

小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为　　 $^{°} C$ 。

（2）当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变　　的气泡，水温　　（填“继续升高”或“保持不变” $)$ 。

（3）小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：

①该物质属于　　（填“晶体”或“非晶体” $)$ 。

②在 $t_{1} ~ t_{2}$ 过程中，该物质的内能　　（填“增大”、“减小”或“不变” $)$ 。

③该物质在　　（填“固态”或“液态” $)$ 时的吸热能力更强。

小霞在伏安法测电阻的实验中，选用器材如下：电压为 $6 V$ 的电源、规格为“ $10 Ω 1 A$ ”的滑动变阻器 $R_{1}$ 、待测电阻 $R_{x}$ 、电流表、电压表、开关、导线若干。

（1）小霞连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线连接有误，若此时闭合开关电压表所测量的电压　　（填“会”或“不会” $)$ 超过它的量程。请将连接错误的导线画“ $\times$ ”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。

（2）正确连接电路后，先将滑动变阻器的滑片移到最　　（填“左”或“右” $)$ 端，闭合开关，电流表的示数为 $0.2 A$ ，调节滑片发现电流表的示数发生变化，电压表的示数始终为零。电路中的故障可能是电压表　　（填“短路”或“断路” $)$ 。

（3）排除故障后，小霞进行三次实验测出的电阻值分别为 $20.1 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $19.9 Ω$ ，待测电阻的阻值应为　　 $Ω$ 。

（4）小霞将待测电阻 $R_{x}$ 换成额定电压为 $2.5 V$ 的小灯泡，测量其额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻约为 $10 Ω$ ，通过分析发现实验无法完成，小霞发现实验桌上有三个阻值分别为 $10 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $30 Ω$ 的定值电阻，可将其中　　 $Ω$ 的电阻串联在电路中，进行实验。

（5）闭合开关调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 $2.5 V$ 时，电流表的示数如图乙所示为　　 $A$ ，小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（6）小霞又设计了如图丙所示的电路，来测量额定电流为 $0.4 A$ 小灯泡的额定功率。电源电压未知，定值电阻 $R_{0}$ 的阻值为 $10 Ω$ ．请你将下面的实验步骤补充完整。

①闭合开关 $S$ ，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为　　 $V$ ，小灯泡正常发光。

②保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中 $b$ 、 $d$ 两点之间，电压表的示数为 $6 V$ 。

③取下 $b$ 、 $d$ 间的导线，将其连接在　　两点之间，电压表的示数为 $5 V$ 。

④小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

小琪非常喜欢吃大樱桃，很想知道它的密度，于是进行了如下测量：

（1）将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，指针的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向　　（填“左”或“右” $)$ 端调节，使横梁平衡。

（2）他取来一颗大樱桃，用天平测出了大樱桃的质量如图乙所示为　　 $g$ 。

（3）将一颗大樱桃放入装有 $30 mL$ 水的量筒中，水面上升到图丙所示的位置，大樱桃的体积为　　 $c m^{3}$ ，密度为　　 $g / c m^{3}$ 。

（4）小琪将大樱桃放入量筒中时，筒壁上溅了几滴水，所测的大樱桃密度会　　（填“偏大”或“偏小” $)$ 。

（5）小琪还想利用大樱桃（已知密度为 $ρ_{0})$ 、平底试管、刻度尺测量家里消毒液的密度，实验步骤如下：

①在平底试管中倒入适量的消毒液，用刻度尺测量试管中液面的高度 $h_{1}$ 。

②将大樱桃放入试管内的消毒液中，大樱桃处于漂浮状态，用刻度尺测量试管中液面的高度 $h_{2}$ 。

③取出大樱桃，在其内部插入一根细铁丝（忽略大樱桃体积的变化），重新放入试管内的消毒液中，由于浸没在消毒液中时重力　　（填“大于”“小于”或“等于” $)$ 浮力，大樱桃沉入试管底部，用刻度尺测量试管中液面的高度 $h_{3}$ 。

④消毒液密度的表达式为 $ρ_{消毒液} =$ 　　。

下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

（1）如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向　　拉动，根据　　原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为　　 $N$ 。

（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与　　的关系。

（3）为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后　　（填“需要”或“不需要” $)$ 匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，　　滑动摩擦力越大。

下面是小光“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在　　。

（2）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，此时光屏上出现了烛焰清晰倒立、等大的实像，则此凸透镜的焦距为　　 $cm$ 。

（3）保持蜡烛和透镜位置不变，小光将自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间的合适位置，只将光屏向　　（填“左”或“右” $)$ 移动，可在光屏上再次得到烛焰清晰的像。

（4）小光移开近视镜，只将蜡烛向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动，可以在光屏上得到烛焰清晰倒立、　　的实像，生活中的　　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” $)$ 就是根据这个原理制成的。