（14分，每空2分）下图为某种生物细胞中蛋白质合成示意图，请分析回答下列问题：
(1)图中[I]代表的结构是 ，完成过程①需要的物质 ，是从细胞质进入细胞核的。
(2)通常情况下，进行过程②时，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是 。用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号)。
(3)图中[Ⅱ] 携带的氨基酸是 。若合成的蛋白质进入到线粒体基质中发挥催化作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第二阶段，从上述过程可以看出基因对性状的控制方式是 。
分析图示，回答有关问题。
（1）图中B是__________，F是_________，G是__________。
（2）1个A与C有两种比例关系：________和________。
（3）C的基本组成单位是图中________。D的主要载体是图中的___________，除此之外，人体细胞中的________中D也可由亲代传递给子代。
下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，其中患乙病的男性与正常女性婚配后，从理论上讲所有女儿都是患者，所有儿子都正常。
(1)甲病致病基因位于染色体上，属于_____性遗传病。乙病的致病基因位于染色体上，属于_____性遗传病。
(2)Ⅱ4的基因型是。产生精子的基因型。
(3)Ⅱ2与Ⅱ3结婚，生一个正常孩子的概率是，生下只患一种病的孩子的概率是，所生男孩中患病的概率是。
果蝇是遗传学研究理想材料之一，通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种。请回答下列问题：
（1）利用合适的方法诱发果蝇基因突变，基因突变的本质是。
（2）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（X－Y）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（胚胎期致死）和无效突变（仍保持原有性状）。请设计杂交实验确定这只雄果蝇（X－Y）的突变类型，用一个遗传图解（表现型、配子书写不作要求）表示杂交实验过程，并写出可能的实验结果和相应结论。
可能结果和相应结论：
①；
②；
③。
子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。
（1）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1。其中，反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲线是（字母表示）。
（2）Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图2。据图2推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的和。进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。
（3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”纯合突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能，提供普通质粒和含有Y基因的重组质粒，设计了以下实验，请完善。
（一）培育转基因植株：
1.植株甲：用含有普通质粒的农杆菌感染的细胞，培育并获得纯合植株。
2.植株乙：，培育并获得含有目的基因的纯合植株。
（二）预测转基因植株的表现型：植株甲：维持“常绿”；植株乙：。
（三）推测结论：。
已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。
（1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度 部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。
（2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，
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