消失的故乡谢冕那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我-优题课

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成就卓著一代师表
──记中科院院士黄秉维校友
郑度
早在30年代中期黄先生编撰《中国地理》（长篇）专著时，就对组成自然环境的各要素作了全国性的区划。50年代后期，他主持编著《中国综合自然区划（初稿）》，着眼于农林牧水等事业的发展，揭示中国自然地域分异的地带性规律，在理论方法上有很大的创新和突破。这是我国最详尽而系统的全国自然区划专著，一直为有关部门作为应用和研究的重要依据，影响深远。此后，他不断补充修改，提出新的区划体系和方案。他主持的“中国自然环境及其地域分异的综合研究”项目获得国家自然科学奖二等奖。
在总结国际科学研究经验的基础上，黄先生于1956年高瞻远瞩地提出地表物理过程、化学过程与生物过程的研究方向，这比发达国家早了近30年。他按照这三个方向培养人才、准备条件，并亲自领导了地表热量和水分平衡的研究工作，极大地促进了我国自然地理学的发展。针对试验研究这一薄弱环节，黄先生在50年代中期就提出要发展自然地理定位观测与实验研究，来模拟自然界中的条件和过程，寻求测定某些自然现象的变化规律。 1960年前后，他部署了沙风洞、河流貌、径流、地理环境化学元素测定、沉积物分析、孢粉等实验研究，组织开展民勤、德州、石家庄的定位观测。此后，他积极倡导筹建了农业生态系统试验站，为同类工作打下基础。这些实验地理研究工作的开展有力地推动了我国地理学的现代化进程。
黄先生十分重视为农业服务的地理研究工作。70年代他专门研究自然条件和作物生产的关系，建立了农田自然生产潜力的基本理论与研究方法。他打破学科界限，按照自然、技术、经济条件进行生产潜力因素的探讨，部分结果已为后来的生产实践所证实。长期以来，黄先生密切关注华北平原的水利和农业建设，提出只有充分利用当地降水才能从根本上解决华北平原的干旱问题，他认为西北、华北的节水问题不亚于节能，主张将部分灌溉农业改为旱作农业。80年代以来黄先生综合坡面水蚀、土壤保持和木本油粮等方面的成果，考虑传统农业与非传统农业的经验教训，明确指出，中国东部存在着采用生物措施显著提高坡地持续生产力的可能性，而充分改良和利用坡地是解决我国农业问题的关键之一。
全球环境变化是国际科学界瞩目的研究热点，在1972年黄先生就曾建议将温室气体致暖问题列入地理所科研计划。他积极参与在我国开展国际地圈生物圈计划（IGBP）研究工作的设计，并专门撰文阐明中国在农林牧业和能源利用方面对于全球环境变化问题所应采取的对策和措施。90年代以来，黄先生考虑了国内外全球环境变化、土地退化与改良、人口问题、可持续发展以及地球系统科学等方面的发展和社会上的需求，认为有必要研究适合中国情况的区域可持续发展战略，以50年为主要目标时间，以此带动地球系统科学的建立。在地球系统中，陆地系统最重要、最复杂、研究程度最低，应以陆地系统及其与大气和海洋的外延叠合为工作重点，并将全球环境变化与区域环境变化结合起来。他为此而积极筹措、组织实施。
他“读万书卷，行万里路”，自30年的南岭调查至90年代的三峡考察，他坚持从大自然获得真知，从腾格里沙漠到西双版纳，自华北平原到青藏高原北缘的当金山口都留下他的足迹。
他历来关心和爱护青年，培养造就了数十名博士、硕士以及一大批中青年地理学家，其中大多已成为我国地理学界的中坚和学科带头人。
黄秉维先生在治学、工作和为人方面的优良作风和高尚品德不愧是继竺可桢先生之后，地理学界的一代师表和我们学习的榜样。
（摘自中山大学《校史》）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）

A．黄先生编写的《中国综合自然区划（初稿）》是我国最详尽而系统的全国自然区划专著，影响深远，获得国家自然科学奖二等奖。

B．黄先生在总结国际科学研究经验的基础上于1 956年提出地表物理过程、化学过程与生物过程的研究方向，这比发达国家早了近30年。

C．1960年前后，他部署了多项实验研究，组织开展了多地的定位观测，积极倡导筹建了农业生态系统试验站，有力地推动了我国地理学的现代化进程。

D．黄先生打破学科界限，按照自然、技术、经济条件进行生产潜力因素的探讨，研究结果已为后来的生产实践所证实。

E．本文选取黄先生一生中在治学、工作和为人方面的事迹，展现了他的优良作风和高尚品德，表达了对校友的崇敬之情。
适合中国国情的区域可持续发展战略是在什么背景下提出的？具体内容是什么？请简要概括。
作者评价黄先生“不愧是继竺可桢先生之后，地理学界的一代师表和我们学习的榜样”，请结合全文简要分析作者这样说的原因。
黄先生一直致力于自然地理的综合研究，取得了卓越的成就，这里面必然有刻苦钻研的因素，但正确的方法和途经也是必不可少的，请结合全文谈谈黄先生是采取哪些研究方式进行科学研究的。

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青春里漏掉的一课
沈嘉柯
我绝对不是一个残忍的人，但我却做出了残忍的事。
高二的最后一场考试格外重要，关系到能否进入重点班。我读的是寄宿学校，我一再打电话给父亲，说我厌恶那些不求上进的同学，没法子在不干净不清静的环境里继续我的学业。
父亲自有办法，他送了点小礼就买通了门卫。大家都知道，每个学校的门卫都单独有一间空房子，而他们基本上用不着。
自然，父亲不知道我心底藏着的另外一个秘密。那时候宿舍统一管理，如果不能够按时回去，那你就只能乖乖被锁在宿舍大门外，被班主任发现了，那是天大的事。
现在兼顾了复习不说，最重要的是，我可以自由地约会朱小齐。没错，我就是早恋了。这有什么呢?我的成绩照样是班上数一数二。朱小齐真的很漂亮，唯一的缺点是太小巧玲珑。她家就在学校附近，异常方便。天时地利都有了，晚上我俩就约在学校教学楼后面的桃树林子里见面。
那天晚上我们两个人走啊走，我下意识地在水塔下停住。幽暗的光线中，我看见朱小齐的嘴唇像是我过生日时吃的水果蛋糕上的樱桃。我的心脏在疯狂地跳，我甚至可以听到朱小齐的心也在跳动的声音。
突然传来一声大喝。一个人影站在几米开外，手电筒的光首先照上朱小齐的脸，骤然受强光刺激，她捂住眼睛。我慌忙一推，叫道：“快跑！你回家，我回去。”
狼狈不堪地奔出几米外，手电筒的光还在乱照一气，身后的人说：“我看清楚你们了，我知道你们是哪年级哪班的，跑了也没用……”但他只是喊，却没追上来。
我上气不接下气地逃回小房间，镇定下来，拿出钥匙开了小门，将门关好。我脑袋里忽然想起课本上的一句：惶惶如丧家之犬。会是哪个老师?他究竟会不会告发我和朱小齐?理所当然的辗转反侧，一晚上失眠。
第二天没课，我继续在小房间复习。捧着模拟试卷，我不住地发呆。我很想去教导处门口看看张贴栏，但又害怕真的贴了出来。
连续几天，我远远看见朱小齐，就赶紧走开。
这真是意外。第四天我躲在小房间里，听见外面有人聊天。我听见门卫大叔在讲话：“是赵老师啊!坐坐，喝口水，歇一下。”门卫大叔是个好心人，每遇到老师，都会招呼他们坐坐，休息休息。
那个赵老师回答“是啊”，接着说：“我跟你说个笑话，嘿嘿，那天晚上巡夜，遇到两个小屁孩在那儿，就是学校水塔的后面……小小年纪不好好学习，学大人谈恋爱……”
门卫大叔附和：“是啊，是啊，现在的高中生，不像话。”
这个声音不就是那天晚上的?
他说到这里，我只觉得羞愧，但他接下来的话却叫我生出恨意，“都没发育好，懂什么爱情。可惜没看清楚哪班的，不然一定找他们家长。我骗他们说看清楚他们了，让他们紧张紧张。”
我恶狠狠地抓起一支铅笔，一折为二，这算什么老师?
自然我继续大着胆子找朱小齐，把偷听到的如实转告。朱小齐一听，说：“这个赵老师我知道。哼，他就是那个刚刚从大学中文系毕业分配到我们学校的，还和我们班的林芳艳走得特别近。”
“那不是师生恋，难道你嫉妒不成?”我忽然笑了。
朱小齐嘀咕：“其实就是因为你和赵老师长得有点像，我才喜欢你的。”醋意泛滥了我的胸口。朱小齐看了我一眼，有点害怕，“陈柯，你干吗笑得这样阴险？”
我说我有事，先走了，回头再见。其时，我心里正暗自思量：“赵老师，有你好看的。让你恐吓我，破坏我的好事！”
没什么比谣言更好制造了。“高二（6）班的赵老师跟学生谈恋爱，我见到他们偷偷在学校角落亲嘴呢!”我神不知鬼不觉地把这话传了出去。当这个谣言沸沸扬扬传开后，许多家长也知道了，家长们给学校施加压力，要求惩罚这个老师。学生们则把目标对准林芳艳，说她真是早熟，都跟老师谈恋爱了。
我毕业那年，赵老师从市八中下放到县城了。他走的时候我们去送别，他苦笑说，不知道得罪了谁，非要冤枉他。这么大一顶帽子，简直毁了他的前途。
我很顺利地考上了心仪许久的大学。当然，也和朱小齐分手了。
青春时期的初恋，清淡得像抽过的香烟，对着灰烬什么都忘记了。
后来我只在msn上和朱小齐偶尔聊几句。她上了青岛的一所专科学校，这对她来说很值得骄傲了。
大三的时候，高中同学在网络上集体聚会。议论往事，都陷入怀旧。有个女生发言：当年高中那个年轻的赵老师，长得很帅，师范大学中文系毕业的才子。上课常常开玩笑，也不过才毕业，就有点贫嘴滑舌，但他特别关心贫困生的学习，农村来的林芳艳就是其中一个。林芳艳特别努力学习，常常拿着题目问上半天，我们其他的女生，看他们靠得近，特别特别嫉妒。后来不知道谁造谣说他们搞师生恋，其实根本没那回事。
我心里“咯噔”了一下。
他居然是一个好老师?
当晚，我对着电脑茫然了。我一直觉得我的青春岁月没什么后悔，学业爱情都不赖，但我却做了那么愚蠢的一件事情。阴差阳错的恶气与报复，轻易就扭转了两个人的命运。我感觉胸口抽痛起来。
“那林芳艳呢?”我问。
“她是当年班上的尖子生，是标兵，但最终没有考取理想的大学。后来去广州，成了打工妹，她跟所有的同学都没有联系了。一直到毕业，她每天晚上都哭，因为她放暑假回家时，观念传统的父母毒打了她，骂她不要脸。”那个女生回答说。我也终于忆起毕业的时候，她满脸绝望的表情。
我哭了。我相信自己绝对不是一个残忍的人，但我却做出了残忍的事。
我忽然觉得，懵懂的少年时，我缺了很重要的一课。如果时光能够倒流，有很多事情我不会那么冲动，我应该不会做出那些事。那一课应该就叫“做人”。
（选自2014年《小小说欣赏》）
下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）

A．小说的开头和结尾两次出现“我相信自己绝对不是一个残忍的人，但我却做出了残忍的事”，是作者在刻意强调自己“不是残忍的人”，结构上小说首尾照应，使结构更加严谨。

B．“我”报复赵老师的原因是赵老师搅扰了“我”和朱小齐的约会、在和门卫谈话时挖苦“我”，并扬言如果知道是谁就要找家长。

C．文中“我恶狠狠地抓起一支铅笔，一折为二，这算什么老师?”短短的一句话运用动作和心理描写表达了我对老师的仇恨，同时为下文造谣诬陷老师做铺垫。

D．作者认为“青春时期的初恋，清淡得像抽过的香烟，对着灰烬什么都忘记了”，意在提醒高中生不要过早的谈恋爱，但同时也可看出作者做事的不负责任。

E．文章插入“大三时”高中同学网络聚会的情节，交代了作者当年诬陷老师的导致的恶果，引出后面作者对高中往事的忏悔。
小说中赵老师和门卫对话的内容有何作用，请结合全文分析其作用
结合全文分析小说中赵老师的形象特征
小说的结尾“如果时光能够倒流，有很多事情我不会那么冲动，我应该不会做出那些事”，“我”都做了哪些事？“我”对自己所做的事情也表示了忏悔，你认为“我”做的这些事可以原谅吗？请结合文章谈谈你的看法。

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“年度流行语”也是我们生活的一部分
苑广阔
“且行且珍惜”“你家里人知道吗？”“萌萌哒”“有钱就是任性”……
当2014年进入倒计时的时候，媒体对这些曾经风靡一时的网络流行语的盘点，既带给人们一种亲切感，同时又让人感觉有点淡淡的忧伤，毕竟在这些网络流行语当中，有相当一部分寿命都很短暂，随着新的一年到来，它们就会被新的网络流行语所代替，提醒着我们又一年的悄然逝去。
每一句网络流行语的背后，都往往代表着一起事件，也代表着一种情绪，所以我们可以把其看作是对过去一年的一种另类总结。虽然网友们在网络和现实中使用这些网络流行语的时候，多数以调侃、自嘲为目的，但实际上这些流行语的背后，也同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。
比如因为影视明星文章的“出轨门”而催生出的网络流行语“且行且珍惜”，就是一句本身充满人生哲理的话。这虽然是文章的爱人，另外一位影视明星马伊琍规劝自己丈夫浪子回头的话，但应该被规劝的，何止是文章一个人呢？对任何人来说，都是“恋爱虽易，婚姻不易”，所以任何人都要“且行且珍惜”。明星们的绯闻轶事不过是因为他们明星的身份而被无限放大了而已，但是普通人的婚外恋、婚外情等等，也同样会对婚姻的另一半和家庭、亲人带来莫大的伤害，让自己的生活变得一地鸡毛。所以面对“且行且珍惜”这样的网络流行语，值得我们每个人反躬自省，其背后的教训也值得我们每个人汲取，进而增加自己对爱情、对婚姻、对家庭的责任感。
再比如年底才开始流行的“有钱就是任性”。其背后代表的事件是宁波市一位老人遭遇了电信诈骗，先后被骗取了几十万元，而当记者采访老刘时，老刘却说：被骗7万的时候发现上当了，当时觉得警察不会管，又想看他们究竟能骗多少钱。这则新闻引爆互联网，网友调侃：有钱就这么任性。而眼下正是各种类型的网络诈骗高发频发的时候，“有钱就是任性”恰恰是对我们的一种警示，提醒我们增强防范意识和自我保护意识。
媒体盘点的这些网络流行语，不管其背后代表的是什么事件，也不管其代表了网友公众一种怎样的情绪，它们都是我们这个多元、丰富而精彩社会的一种证明，是我们生活的一部分。也许再过二十年，三十年，我们回头再看看这些网络流行语，会发现不一样的意义与价值，就像我们现在看三十年前的一张老照片一样。
（选自2014年12月8日《光明日报》）
下面关于“网络流行语”的表述，不正确的一项是（）

A．“网络流行语”都曾风靡一时，对它们的盘点，让人们感到亲切的同时又让人感觉有点忧伤。

B．“网络流行语”都往往代表着一起事件，也代表着一种情绪，因此它就是我们对过去一年的一种总结。

C．“网络流行语”被网友们在网络和现实中使用，多数是以调侃、自嘲为目的。

D．“网络流行语”是我们这个多元、丰富而精彩社会的一种证明。

下列各项中对“且行且珍惜”这一网络流行语理解不正确的一项是（）

A．这句话是影视明星马伊琍用来规劝自己丈夫文章浪子回头的，后来成为网络流行语。

B．这句话本身充满了人生哲理，因为对任何人来说，都是“恋爱虽易，婚姻不易”，所以任何人都要“且行且珍惜”。

C．这句话提醒人们普通人的婚外恋、婚外情等等也同样会对婚姻的另一半和家庭、亲人带来莫大的伤害，就不要无限放大明星们的绯闻轶事了。

D．这句话值得我们每个人反躬自省，汲取教训，进而增加自己对爱情、婚姻、家庭的责任感。

根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）

A．这些年度流行语，虽然寿命都很短暂，但也有值得我们汲取的有营养价值的东西

B．网络流行语的新旧交替，可以看做是在提醒着我们又一年的悄然逝去。

C．这些网络流行语，深刻的影响了每一个人的生活，它们是我们生活的一部分。

D．网络流行语就像过去的老照片，再过一段时间，就一定会让我们发现不一样的意义与价值。

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王守武：硅芯铸就辉煌
李艳平
1919年，王守武出生于苏州名门望族——东山莫釐王氏，王家也是中国近代罕见的科技世家。祖父王颂蔚是晚清著名历史学家、文学家，他崇尚实学，曾力荐科举试卷不重程式的蔡元培为进士。父亲王季同在机械工程和数学方面造诣很高，是迄今所知中国学者最早在国际学术刊物上发表现代数学论文的人。
王守武六年级时，在上海私立民智中小学读书。1930年校刊《民智》第11期“男生专号”上刊登了王守武的短文《我们现在和将来的责任》。此时王守武年仅11岁，年纪虽尚幼小，但理想和抱负已十分明确。
1935年，王守武考入同济大学预科，次年进入工学院电工机械系学习。在同济大学，王守武各门功课的学习都十分顺利，成绩优异。
1945年10月，赴美国普渡大学攻读工程力学。1950年，王守武一家通过印度大使馆办理了难民证，乘船经香港回国。王守武回国前并未联系国内的工作单位，王守武回忆说，“当时只想为祖国作点贡献，哪里需要就到哪里去。中科院让我去，我就去了。”
回国初期，王守武在中科院应用物理研究所工作，王守武开始接触半导体是缘于一个偶然的机会。应用物理所的一个仪表坏了，给他修理，拆开后发现，里面的氧化亚铜整流器坏了。经过查阅文献，王守武搞清楚了氧化亚铜整流器的工作原理、氧化亚铜的实验室制备方法，随后他不仅修好了仪器，还开始尝试自己动手制作这种整流器。
上世纪50年代初，王守武领导应用物理所电学组开展半导体研究。同时王守武也在注视着国际上半导体科学的新发展。他很快意识到半导体研究的重要性，尤其晶体管发明带来的信息技术变化。
1956 年11月, 中国第一支锗合金结晶体三极管在半导体研究室诞生，经过测试，它具有了完整的PN结特性以及PNP 结型晶体三极管的标准放大特性。在研制过程中，王守武每天都去实验室，亲自进行实验结果分析。
1960年，中国科学院半导体研究所正式成立，王守武任业务副所长。是年，世界第一台激光器诞生，两年后，美国和前苏联相继研制成功半导体激光器。得知这一消息后，王守武看准这是一个重大的研究方向，开始组织半导体所进行探索。自1963年起，他先后领导并参与了中国第一台半导体激光器的研制、实现半导体激光器的连续激射、半导体负阻激光器以及激光应用的研究工作，为我国在这个技术领域的技术进步奠定了基础。
国际上的大规模集成电路（芯片）在1969年开始批量生产，1977年集成度每片16千位的大规模集成电路已投入工业生产，每片64千位的超大规模集成电路已做出样品。当时我国却只有少数单位仿照国外产品做出了每片近千位的大规模集成电路样品，但成品率极低，不能投入生产。同时，国外各种不同结构的新电路不断出现，而我国独创性的新电路、新结构的研究工作尚属空白。
王守武从稳定工艺入手，将整个工艺流程分为四十多道工序，提出每道工序的完好率不低于95%，一道工序合格了，才可以进行下一道工序。他先花了几个月时间组织研究人员逐一改进、稳定设备；然后对使用的原材料和试剂进行分析提纯，以达到可使用的指标；最后，建立了一套操作规程和管理制度，并要求严格执行。
经过王守武和研究人员的努力，到1979年9月，他们做出的三种版图的大规模集成电路样品的成品率都提高到20%以上，达到了预定目标。该项研究为解决我国大规模集成电路管芯成品率问题提供了宝贵的经验，于1980年获得中国科学院科技成果奖一等奖。
成功研制4千位大规模集成电路后，1981年王守武负责研制成功16千位N沟MOS动态随机存储器，次年获得了中国科学院科研成果奖一等奖。
材料链接：
王守武， 1980年当选中国科学院学部委员（院士）。我国第一个半导体研究室、半导体器件工厂、半导体研究所和全国半导体测试中心的创建者。主持研制成功我国第一台砷化镓半导体激光器。
（选自2014年5月23日《中国科学报》，有删节）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）

A．王守武的父亲在机械工程和数学方面造诣很高，是迄今中国学者最早在国际学术刊物上发表现代数学论文的人。

B．1950年，王守武回国，因事前并未联系国内的工作单位，所以就听从组织分配到中科院工作。

C．王守武研制的第一支锗合金结晶体三极管具有完整的PN结特性以及PNP 结型晶体三极管的标准放大特性。

D．1962年，美国和前苏联相继研制成功半导体激光器，王守武也开始组织半导体所进行探索，为我国在这个技术领域的技术进步奠定了基础。

E．王守武等人研制的三种版图的大规模集成电路样品项目于1980年获得中国科学院科技成果奖一等奖。
王守武和研究人员是如何将三种版图的大规模集成电路样品的成品率提高的？请结合文章进行简要概括。
文章的题目用“硅芯铸就辉煌”评价王守武院士，请结合全文简要概括王守武在“硅芯”领域取得的辉煌业绩。
王守武在“硅芯”领域铸就自己人生的辉煌，背后必然有一定的因素，请结合全文谈谈你的看法。

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王福才的幸福生活
曾颖
（1）2008年第一天，王福才开着他那辆即将报废的夏利车，带着他那胖胖的女朋友来单位找我，在我桌上放下一小包用红手帕包着的喜糖和喜烟，脸比手帕还红地对我说：我结婚了！
（2）王福才是我的校友，比我矮三级，我读高一的时候，他正好读初一。那时流行初中和高中混班考试，以防止作弊，我们就是在一次期末考试中认识的。他给我留下最深印象的不是那双小得出奇的眼睛和大得出奇的耳朵，而是他说的一句话。在他的几位同学讨论今年要在班上考第几名时，他一脸不屑地说：争那些有屁的用处，我只和自己比。
（3）这句话出自一个初一学生口中，多少让人有些惊诧的感觉。在这个争名次争得让人发疯的学习环境中，有人说出这样一句话，也算是语出惊人。敢说这种话的，不是成绩最好打遍天下无敌手的学生，便是成绩已差到难以再差的学生了。
（4）王福才显然是后者，初中毕业便再没有读书了。他像许多农村孩子一样，开始了自谋生路的旅程。也许是因为当年他说过那句“只和自己比”的话，我对他印象特别深，在有意无意中，关注起他的生计来。
（5）他最初当甘蔗贩子，每天骑车从邻县买来甘蔗，在学校门口的空地上卖，如果天气好的话，每斤赚3到5角钱；天下雨，则猫在家中和人玩扑克。
（6）第二年，他攒钱买了一辆摩托车，以往花两个小时只能拉100斤甘蔗，现在换了车，一小时可以拉200斤甘蔗。效率提高效益翻番，不出半年，双轮摩托就变三轮，“两效”继续提高。
（7）这时，他的同学们，有的读高中升大学，有的在父母帮衬下，找到体面工作。但王福才依旧信奉“只和自己比”的原则，今天比昨天挣得多；今年比去年过得好，天天都像赚了一般幸福着。
（8）后来，王福才花2万元买了一辆三轮车，自己当起了老板，每天上街拉客，拉一个1元，拉10个10元，每天做着现金交易，脸上总是笑眯眯的。而这时，县城内外，早已是经济暴热，街上的豪华车和人们发财的消息一天比一天多。今天张三股票翻了番；明天李四靠哪个大老板批的地增值三倍；后天谁谁谁的伯父发了财，送了他一套别墅；再后天某某某买了彩票中了500万……
（9）人们半是羡慕半是愤恨地相互传递着这些信息。并因此对自己的工资房子老公或老婆的没出息而感到愤懑和痛苦。而每当这个时候，我眼前就会闪过王福才略有些不屑的话语：我只和自己比！
（10）这句话，某种程度上，也成为我在浮躁时候的清静剂。这些年，我的工作还算顺利，几乎每年都会升职并加千元左右月薪。但身边，某同事一单业务提成20万元；某同行辞职去开策划公司，年赚百万；某兄弟办房地产杂志年盈近千万；某熟人一本书版税多少多少……
（11）我承认，我是俗人，这些传闻到我耳中，不可能不像水入油锅那样，不引起些响动。但这些响动，除了让自己对自己不满之外，便再无别的用处。而这时，王福才的那句话，便会浮现于我的耳边：和自己比，看看今天有没有昨天好？
（12）就在王福才踏进我办公室之前的一分钟，我正在接听一个朋友的电话，这个月薪一万五的时尚杂志副主编在电话中向我抱怨生活的不从容，身边朋友的奔驰宝马让他的帕萨特无地自容，雪茄吧里的消费让他捉襟见肘。这时，我嘴里竟莫名地冒出了王福才的那句名言。
（13）王福才后来卖了三轮来成都，帮一位朋友做二手车生意，并自己买了一辆接近报废的夏利代步。他依旧像往日那样，把自己作为自己的比赛对象，自己和自己比赛着。那种旁若无人，那种自得其乐，令人羡慕。
（14）在我送他离开时，看到他那辆贴满彩纸的红色夏利车，此车形象颇为眼熟，仔细回忆，猛然想起是某报报道过的“最牛婚车”，在那幅照片中，那辆破夏利扮成的婚车与宝马车队擦肩而过，搞笑意味特别明显，想不到这又是王福才的杰作。
（15）谁又能说，这破婚车里装着的幸福不叫幸福？
（选自2014年《小小说欣赏》）
下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）

A．文章的开头写王福才开着即将报废的夏利车、他那胖乎乎的女朋友来单位、一小包喜糖和吸烟、脸红的和我说话，目的是突出作者以前对王福才的不屑。

B．文章的第（8）段用大量的篇幅介绍县城内外的巨大变化和人们发财的消息目的是引出下文我的心中偶尔出现的不安。

C．小说以“我”的所见叙述王福才的事迹，使故事真实可信，同时文中插入我的相关评论，使小说的主旨更加突出。

D．小说中“只和自己比”在文中多次出现，是全文的线索，也是人物的主要的性格特征，也是“我”赞赏他的主要原因。

E．小说的结尾提到某报报道的“最牛婚车”从内容上再次突出王福才自得其乐的情歌特征，同时照应开头，也使文章增加一些诙谐、幽默的感觉。
作品中的王福才有哪些性格特征？请简要分析。
文章多次运用对比的手法塑造王福才这一人物形象，从中找到三处进行简要的分析。
试从内容和结构的角度探究文章结尾“言有尽而意无穷”的艺术效果。