阅读下列材料
大秦国……在海西，亦云海西国。地方数千里，又四百余城，小国隶属者数十。……其王无有常人，皆简立贤者。国中灾异及风雨不时，辄废而更立，受放者甘黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦……
至恒帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异。
请回答：
（1）材料中的“大秦”是指古代的哪个国家？
（2）材料记载大秦王安敦遣使到中国具体是哪一年？这个史实记录在哪部书中？
阅读下列材料
材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
材料二：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
请回答：
（1）材料一是谁说的？他写的史学著作是什么？
（2）材料二是这部著作编写的目的，“古”“今”分别指何时？“成一家之言”指的又是什么？
阅读下列材料
材料一：汉武雄国载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
——剪伯赞
材料二：边城晏闭，牛马布野，三世亡无犬吠之警，黎庶无干戈之役。——《汉书》
请回答：
（1）材料一中的“汉武”指谁？请举出能反映“长城万里遍烽烟”的一次重大战役名称。
（2）两则材料盛赞了哪一历史事件？这一事件有何作用？
读下图，回答问题
请回答：
（1）图中的工具是谁发明的？他是什么时候的人？
（2）该项发明的主要用途是什么？
识读下图
图一：丝绸之路示意图
图二：西汉疆域图
请回答：
（1）仔细阅读材料一，你能否将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在上。
①②③④⑤
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？
（3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？
近代史上日本曾两次大规模侵略中国，观察下列反映中日关系的图片，结合图片提供的信息回答问题：
图一图二
（1）图一与哪次战争有关？这场战争的结果如何？它对中国产生了什么影响？
（2）图二反映的是哪次战争后的场景？这场战争的结果如何？它对中国又有何意义？
（3）简要分析造成图一、图二两种不同场景的主要原因。