下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题： 
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___ _ ，属于减数分裂的是___ __。
（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于_____ ____期。
（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。
（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。
（6）A细胞经分裂形成的子细胞的染色体有___________条。
小香猪“天资聪颖”，略通人性，成为人们的新宠。其背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因（Aa和Bb）控制，共有四种表现型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A__bb）和白色（aabb）。
（1）若下图为一只黑色小香猪（AaBb）产生的一个初级精母细胞， 1 位点为A, 2位点为a，造成这一现象的可能原因是___
_______或________________。如果该细胞减数分裂正常进行，至少能产生________种不同
基因型的配子。
（2）两只黑色小香猪交配产下的一只白色雄
小香猪，则它们产生的后代中最多_______种表现型，________种基因型，他们再生下一只棕色雌性小香猪的概率是_______________。
胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持
，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：
（1）该酶作用的底物是______________。
（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为_____________________________。
（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。
（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将____________________________，原因是____________________________________。
(14分)
Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；
（1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。
（2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。
（3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
（4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。
（5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.
（6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有（以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：。
在科学研究中常用呼吸商（RQ=
）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种
子呼吸商的装置如下图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。
（2）x代表值，y代表值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？
。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入。设对照的目的是
。
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图。请据图回答问题：
（1）指出图中三处明显的错误：、、。
（2）如果用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该根尖，能测得放射性的结构有[ ]、［］。
（3）正常情况下，与细胞吸收矿质元素有关的细胞器主要是
[ ]和[ ] ，因为进行此生理活动需要前者提供，后者提供在细胞分裂末期，与图中1的形成有关的细胞器是［］。如果用一定手段将该细胞器破坏，待根尖培养几天后，观察根尖细胞，预测会出现什么样的结果？