阅读下列材料并回答问题。
打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？
（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）
（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？
材料一：通过公民抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
材料二：一切土地改归国家所有，政府把国有土地按一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。每六年授田一次。改革行政制度，建立起了以天皇为中心的中央集权。
材料三：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。
（1）判断上述三则材料中的改革分别发生在历史上哪三个国家？
（2）材料二中的改革内容是仿效哪国的制度？该改革对该国有何重大意义？
（3）材料三中改革对西欧社会产生了什么影响？
（4）综上，对改革有何认识？
阅读下列材料：
材料一：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。
材料二：……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传到了中亚、西亚和欧洲。
请回答：
（1）材料一中提及的意大利商人是谁？
（2）材料一、二分别反映了古代东西方文明交融的哪些方式？请各举一例除材料外能表现东西方文明交融的史实
(3)“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
根据下图回答下列问题。
图中A、B、C所代表地域哪些是古希腊的著名城邦，请写出他们的名称 、 。
根据下图回答下列问题。
(1）图中反映的是位于哪个国家的世界文化遗产？
（2）该文化遗产的功能是什么？
（3）该文化遗产在所在文明中的地位怎样？
| 宗教名称 |
创建的时间和地点 |
创建者 |
基本教义 |
经典 |
佛教 |
前6世纪 古印度 |
乔达摩·悉达多 (释迦牟尼) |
宣扬因果报应，提 倡禁欲修行等 |
《三藏》 |
基督教 |
1世纪前后 巴勒斯坦、小亚细亚 |
相传是耶稣 |
崇拜上帝，忍受苦 难，相信天堂地狱 |
《圣经》 |
伊斯兰教 |
7世纪 阿拉伯半岛 |
穆罕默德 |
崇拜安拉，相信天堂反地狱 |
《古兰经》 |
以下表述是从上表信息中得出的，请在写 “A”：违背了上表信息所表达意思的，请写“B”；上表信息没有涉及的，请写“C”。
（1）佛教是最有影响力的世界性宗教之一。( )
（2）三大宗教都创建于亚洲。( )
（3）基督教与伊斯兰教在教义上有共同之处。( )
（4）基督教是创建时间最早的宗教。( )
（5）伊斯兰教尊释迦牟尼为先知，把《圣经》作为经典。( )