某小组同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组同学仔细观察灯泡发光亮暗程度,把九只灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组其次,第三组最暗。
表一(第一组) |
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表二(第二组) |
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表三(第三组) |
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实验 序号 |
电压 (伏) |
电流 (安) |
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实验 序号 |
电压 (伏) |
电流 (安) |
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实验 序号 |
电压 (伏) |
电流 (安) |
1 |
6 |
2.00 |
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4 |
6 |
1.00 |
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7 |
3 |
1.00 |
2 |
12 |
1.00 |
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5 |
12 |
0.50 |
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8 |
6 |
0.50 |
3 |
24 |
0.50 |
|
6 |
24 |
0.25 |
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9 |
12 |
0.25 |
(1)分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是: 。
(2)分析比较实验序号 的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:当通过灯泡的电流相等时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮。
(3)进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并归纳出初步结论:
(a)分析比较表一或表二或表三中的数及观察到的现象,可归纳出初步结论:
。
(b)分析比较表一和表二和表三中的数据及观察到的现象,可归纳出初步结论:
。
如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验.甲装置(1)缺少酒精灯加热是______(选填“可行”或“不可行”)的,(2)实验中宜选用_____(选填“较大的冰块”或“碎冰”);采用乙装置加热方式的优点是______。
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象.这种物质是(选填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔点是℃,熔化过程持续的时间min.第15分钟的状态是,它与另一种固体之间的区别是.
物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变,让同一为同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表.
反射面材料 |
大理石 |
玻璃板 |
木板 |
棉布 |
毛巾 |
海绵 |
反射声音的强弱 |
最强 |
强 |
强 |
较强 |
弱 |
几乎听不到 |
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料(有关/无关),你还可以进一步分析得出的结论是(写出一条即可).
(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法.
(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的作为反射面效果最好.
小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中,容器中的水温约为20℃,热奶的温度约为90℃,同时,他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况,并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线,如图所示。
(1)从图象分析可以看出:热奶温度随时间的变化的图像是:(选填“①”或“②”)
(2)参考这位同学实验的图象,你认为沸水放在房间里,温度自然降低的规律是【 】
A.先慢后快 B.先快后慢 C.均匀降低
(3)参考这位同学记录的数据,如果你要喝一杯奶咖,可以有两种方式供你选择:
①先将烧开的热咖啡倒入杯中,立即将一匙冷牛奶加进杯中,然后冷却5min.
②先将烧开的热咖啡倒入杯中,冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
你认为方式的冷却效果较好
在如图所示的7个相同水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。小明进行如下探究:
(1)用相同的力量敲击它们,此时发生振动的是瓶壁,从左向右音调逐渐变低,可见盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越。
(2)用嘴依次吹瓶口,此时发生振动的是空气柱,从左向右音调却逐渐变高,可见盛水越多,发出的声音的音调就越。
(3)往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低,因为()
A.随着水位升高,音调逐渐升高 |
B.随着水位升高,音调逐渐降低 |
C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大 |
D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小 |
(4)如图,把一个装有少量水的高脚杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音,当酒杯中水量越多,音调越。
(5)按如图所示制作一个哨子,上下推拉“活塞”,发出的声音将有很大改变,从声学的角度来说,推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度,从而改变气体振动的(选填“频率”或“振幅”),进而改变声音的(选填“音调”或“响度”)。