如图（甲）是“测量小灯泡的电功率”实验电路图，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻估计为5Ω左右，电源使用两节干电池串联
（1）按图（甲）电路图，用笔画线代替导线在图（乙）中完成电路的连接。
（2）若闭合开关后，灯泡不亮、电流表也没有示数，但电压表指针有明显偏转。出现这种现象的原因可能是： （选填字母A或者B）
A、电流表接触不良或坏了 B、灯泡接触不良或坏了
（3）为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率，操作时应注意手、眼协调动作：即在调节滑动变阻器的同时注意观察 ；若调节到位时电流表的读数为0.5A，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）某实验小组出现了这样的情况：他们的电路连接和操作都没有问题，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的读数都不能达到2.5V。如果你在场，你会建议他们作哪方面的检查： 。
小华同学在学习做饭的过程中，经常加热油和水．她猜想油的比热容比大小，为了验证猜想，她做了以下探究实验：
（1）向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为 ℃；
（2）在同样条件下分别给水和油加热，如果在 相同时，可以通过比较 来比较它们比热容的大小．
如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。
猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。
猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。
（1）以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌
面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S。）
压强表达式的推导：p=。
分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与有关，所以猜想是正确的。
（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。
小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
(1)请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
(2)小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是。
(3)小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论：。
(4)为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。
分析过程：。
结论：
。
小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏。
（1）光屏在实验中的作用是：①；
②；
（2）实验时，光屏应如何放置?。
用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
⑴实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。
⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入、的同种液体。
⑶为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能。
⑷实验结论是。
⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。