问答题(本题共9分)
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。
材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”
（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
（2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母。3分）。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么？
A.美国独立战争 B.法国大革命 C.文艺复兴
（3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养？
阅读下列材料：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
（1）这句话是我国古代哪位历史人物留下的名句？是在什么背景下写的？
（2）“汗青”的意思是什么？你能理解这句话的意思吗？
（3）它体现了这一历史人物的什么精神？
十一届三中全会的召开使我国进入社会主义现代化建设新时期，请问这一次会议的主要内容有哪些？
请说出国家建造图一的目的是什么？
抗美援朝战争中，涌现出了邱少云、黄继光等无数的英雄人物，你从他们身上学到了哪些精神？我们现在正处于和平年代，作为21世纪的青少年，我们应该为祖国建设做些什么？
社会主义道路是中国人民历经百年探索后的抉择。1954年第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，标志着我国进入了社会主义初级阶段。
以上表述有一处错误，请指出并说明理由。
错误：
理由：