探究光会影响鼠妇的分布吗？时：(5分)（1）作出的假设是。（-优题课

姗姗小朋友吃苹果，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多同伴物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？

（2）它在哪里遇到“酸雨”？

（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：

试管	加入的物质（各2毫升）	水温	时间	试剂	加碘后的现象
1号	淀粉﹢唾液	0℃	10分钟	碘液
2号	淀粉﹢唾液	80℃	10分钟	碘液
3号	淀粉﹢唾液	37℃	10分钟	碘液
4号	淀粉﹢清水	37℃	10分钟	碘液

鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列两个表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：

请根据表格数据分析回答：
（1）该种鱼的受精卵在水温为__________℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：
在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率__________；（填“上升”或“下降”）
在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率__________。（填“上升”或“下降”）
（3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵_________。
（4）水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是
_________________________________________________________。

为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。
【方法步骤】
①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。
②在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。

编号内容	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	拧上瓶盖	洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖	倒入较多的水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖	洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖
置于室温环境中	置于室温环境中	置于室温环境中	放在冰箱内（温度1ºC-4ºC

【实验结果预测】
一段时间后，________号瓶中的种子会萌发成幼苗，________号瓶中的种子不会萌发。
【部分实验结果的分析与结论】
①根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。
②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要__________。
③根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时一定的水分。
④综合以上实验结果，说明种子萌发时需要______________________________，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。
【讨论】在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？

实验与探究
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量消毒的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
请分析以上两种方案：
（1）分别预期方案一，方案二中甲、乙两组的实验现象(气球如何变化？)
方案一：
方案二：
（2）你认为哪个方案更合理？。理由是。
（3）实验中加入干酵母的作用是。