游客
题文

阅读下列材料:
材料一:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。--《凉州词》
材料二:交通要道

材料三:2008年北京奥运会开幕式文艺表演的上篇“灿烂文明”之“丝路”

请回答:
⑴  汉朝时把材料一中“玉门关”以西的地方称为什么?主要是在今天我国的什么地区?
⑵这个地区是在哪个朝代什么时间正式归属中央政府管辖的?官职(或机构)名称叫什么?证明了什么历史事实?
⑶材料二中“要道”指的是什么?说出一位开辟、维护这一“要道”的功臣。我们从他的身上学到了哪些优秀品质?
⑷今天要使这条“要道”重显往日的辉煌,你能提出哪些建议?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 汉通西域和丝绸之路
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思想解放、社会革命(改革)和技术创新对于社会的进步发展非常重要。结合所学知识,回答下列问题。
(1)14-16世纪,欧洲掀起了一场思想解放的文化运动。这次运动的核心主张是什么?这次运动有何影响?
(2)17-18世纪,英国在社会和生产领域先后发生革命。社会革命后,英国建立了什么政治体制?确立的标志是什么?生产领域的革命叫什么?革命完成在生产方式上又发生了怎样的巨变?
(3)通过对上述问题的思考,你对思想解放、社会革命(改革)和技术创新有些什么样的认识?

我们要学会从历史发展的进程中认识历史人物的地位和作用。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:华盛顿昔日的部下亨利•李评价华盛顿是“战争时期的第一人,和平时期的第一人,他的同胞心目中的第一人。”
材料二:“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队,……竟还有立法家们具有的才能……。”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”——梯也尔《执政府和帝国的历史》
(1)依据材料一并结合所学知识指出华盛顿的主要贡献。
(2)材料二中所说的人物是谁?以史实说明他“有立法家们所具有的才能”。
(3)请简要说说我们可以从他们身上学习到的优秀品质。

阅读下列材料
材料一:“1649年1月30日下午,伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上,人头攒动,人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。”……“一名衣着华丽的犯人被带到台前,双膝跪下。”……“只听一声令下,行刑者手提刀落,顷刻间犯人身首分离。”
材料二:“不经议会批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军”;同时,还规定:“国王不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。”
材料三:从14世纪到17世纪上半叶,地中海沿岸的手工工场、文艺复兴、新航路开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。这是一个被称为“人的发现”和“地理大发现“的时代。
请回答:
(1)文中的“衣着华丽的犯人是谁”?在之前,是谁率领议会军打败了国王的军队?2分
(2)材料二的文字来自哪个国家的什么文件?这一文件是何时颁布的? 3分
(3)制定这一文件的目的和作用各是什么? 2分
(4)据材料三,“人的发现”、“地理大发现”分别指什么事件? 2分
(5)以该国为例,简要说明“地理大发现”、资产阶级革命和工业革命三者之间的关系。3分

改革是社会发展的动力,在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革。
(1)这两次改革的名称分别是什么?
(2)当时日本力主改革的大臣和西欧的宫相分别是谁?
(3)这两次改革的影响分别是什么?
(4)结合中国改革的成就,谈谈你的感想和启发。

阅读材料回答问题:
材料一古代历史上,曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色
————人教版《世历史》九年级上册
材料二人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接地传播与交往,但和平交往并非是人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具
——华师大版《世界历史》九年级上册
(1)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人? 他们对东西方文化的交流做出了什么贡献?
(2)根据材料,归纳古代人类文明交往的两种主要方式,并各举一例。
(3)哪种交流方式更有利于人类社会发展?请简要说明理由。

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